Раздаточный материал к литературному квесту-викторине "По следам героев Достоевского"

ЛИТЕРАТУРНЫЙ КВЕСТ-ВИКТОРИНА

«По следам героев Достоевского»

Пояснительная записка

Автор: Юлия Константиновна Елина, преподаватель русского языка и литературы ГБПОУ СО «Самарский многопрофильный колледж им. Бартенева В.В.»

Название: «По следам героев Достоевского»

Предмет: литература

Тема: Изучение биографии и творчества Ф.М. Достоевского

Аудитория: студенты 1 курса (15-17 лет)

Цель: обобщить имеющиеся знания по литературе (в частности, литературоведческой терминологии и произведения Ф.М. Достоевского «Преступление и наказание»)

Задачи:

1. Вспомнить литературоведческие термины, охарактеризовать их.

2. Выполнить ряд заданий, обращаясь к тексту романа Ф.М. Достоевского «Преступление и наказание».

3. Провести рефлексию.

Использованные источники:

Достоевский, Ф. М. Преступление и наказание / Ф. М. Достоевский. – Москва : Издательство Юрайт, 2025. – 408 с. – ISBN 978-5-534-12158-2.

Литература : базовый уровень : учебник для образовательных организаций, реализующих образовательные программы среднего профессионального образования : в 2 частях / Т. Ф. Курдюмова, Е. Н. Колокольцев, О. Б. Марьина и др. – 2-е изд., стер. – Москва : Просвещение, 2025. – ISBN 978-5-09-121336-2.

Инструкция (для педагога)

Вступительное слово:

- Этот квест – ваше приглашение в мир глубоких переживаний, философских размышлений и тонких психологических портретов, созданных гением Федора Михайловича Достоевского. Но не только его произведения станут объектом нашего внимания. Мы также проверим вашу осведомленность в мире литературных терминов, которые помогают нам лучше понимать и анализировать произведения искусства слова. Квест будет состоять из нескольких этапов (станций), каждая из которых будет посвящена определенному аспекту творчества Достоевского или литературным терминам. Вам предстоит выполнять различные задания: отвечать на вопросы, разгадывать загадки, находить цитаты, анализировать отрывки и многое другое. За каждый правильный ответ (в одном задании может быть несколько вопросов) вы получаете 1 балл (карточку). По итогам игры человек, набравший наибольшее количество баллов (карточек), объявляется Победителем и награждается небольшим призом. А сейчас прошу вас внимательно прослушать инструкцию!

Во-первых, внимательно читайте задания: каждое слово имеет значение!

Во-вторых, работайте в команде: обсуждайте, делитесь идеями, помогайте друг другу.

В-третьих, используйте свои знания: вспоминайте прочитанное, обращайтесь к своим записям.

В-четвертых, будьте логичны и креативны: иногда нестандартный подход может привести к правильному ответу.

Получайте удовольствие от процесса!

Квест проводится следующим образом:

Предварительная подготовка станций (распечатать и подготовить карточки с заданиями, карточки-баллы).

Знакомство с участниками и правилами игры.

Введение сводной таблицы (например, можно на доске написать имена участников, и после каждого раунда записывать туда результаты).

Проведение игры с обязательным подведением итогов после каждого раунда.

Объявление и награждение Победителя.

Рефлексия.

ПЕРЕД ЗАДАНИЯМИ НЕБОЛЬШОЙ БЛИЦ-ОПРОС

Как называют главное действующее лицо книги? ----------------------------------(герой/персонаж)

Как называется худ.прием, основанный на описании внешности персонажа? ------(портрет)

Как называется созвучие окончаний стихотворных строк?------------------------------(рифма)

Как называется описание картины природы в книге?-------------------------------------(пейзаж)

Подпись, которой автор заменяет свое настоящее имя?--------------------------------- (псевдоним)

Образное определение предмета – это..? Например: золотая осень -------------------(эпитет)

1 ЗАДАНИЕ (сопоставить героя с его характеристикой)

  «Он был замечательно хорош собою, с прекрасными тёмными глазами, тёмно-рус, ростом выше среднего, тонок и строен. Он был до того худо одет, что иной, даже и привычный человек, посовестился бы днём выходить в таких лохмотьях на улицу».

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------Родион Раскольников

«Господин немолодых уж лет, чопорный, осанистый, с осторожною и брюзгливою физиономией... Тёмные бакенбарды приятно осеняли его лицо с обеих сторон, в виде двух котлет, и весьма красиво сгущались возле светло выбритого блиставшего подбородка».

- --------------------------------------------------------------------------------------------------------- Петр Лужин

 «Из-под надетой мальчишески набекрень шляпки выглядывало худое, бледное и испуганное личико с раскрытым ртом и с неподвижными от ужаса глазами. Она была малого роста, лет 18, худенькая, но довольно хорошенькая блондинка, с замечательными голубыми глазами».

- ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------Соня Мармеладова

« Это было какое-то странное лицо, похожее как бы на самку: белое, румяное,  с румяными алыми губами, с  светло-белокурой бородой и с довольно ещё густыми белокурыми волосами. Глаза были как-то слишком голубые, а взгляд их как-то слишком тяжел и неподвижен. Что-то было ужасно неприятное в этом красивом и чрезвычайно моложавом лице…»

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Аркадий Свидригайлов

«Она как всегда была простоволосая. Светлые с проседью, жиденькие волосы её, по обыкновению жирно смазанные маслом, были заплетены в крысиную косичку и подобраны под осколок роговой гребёнки, торчавшей на её затылке»

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Алена Ивановна (Старуха-процентщица)

«Это был человек лет 35, полный и даже с брюшком, выбритый, без усов и без бакенбард, с плотно выстриженными волосами на большой круглой голове, как-то особенно выпукло закруглённой на затылке. Пухлое, круглое и немного курносое лицо его было цвета больного, тёмно-жёлтого, но довольно…»

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------

Порфирий Петрович (следователь)

2 ЗАДАНИЕ (сопоставить героев с их высказываниями)

«Смогу ли я переступить или не смогу! Осмелюсь ли нагнуться и взять или нет? Тварь ли я дрожащая или право имею!»

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Родион Раскольников

«Не убий себя, не убий в себе человека!»

---------------------------------------------------------------------------------------------------------

Соня Мармеладова

«Наука же говорит: возлюби, прежде всех, одного себя, ибо всё на свете на личном интересе основано»

- ------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Пётр Петрович Лужин

«Я люблю, когда врут! Вранье есть единственная человеческая привилегия перед всеми организмами. Соврешь — до правды дойдешь! Потому я и человек, что вру»

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Дмитрий Разумихин

«Нет ничего в мире труднее прямодушия и нет ничего легче лести»

- -------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Свидригайлов

«Станьте солнцем, вас все и увидят»

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Порфирий Петрович

БЛИЦ-ОПРОС ПЕРЕД СЛЕДУЮЩИМ ЗАДАНИЕМ

Произведение большого объема, с большим кол-вом персонажей? -------------------(роман)

Произведение с элементами волшебства? ---------------------------------------------(сказка/фэнтези)

В чем разница между фэнтези и фантастикой? ------------------------------------------- (открытый ответ, но основное внимание на том, что в фэнтези главное – магия, а в фантастике – научный прогресс)

Книга или фильм, фокусирующие внимание на смешных ситуациях?----------------(комедия)

3 ЗАДАНИЕ (проследить путь Раскольникова, составив последовательную цепочку действий)

---- Написал теорию о разных типах людей ----

---- Подслушанный разговор ----

----Знакомство с Мармеладовым ----

---- Известие о свадьбе Дуни Раскольниковой ----

---- Убийство ----

---- Болезнь ----

---- Муки совести ----

---- Признание в убийстве ----

---- Ссылка в Сибирь ----

---- Чтение библейских текстов с Соней ----

4 ЗАДАНИЕ (обсуждение знаков и символов романа «Преступление и наказание»)

Примечание: на доске вывешиваются таблички с указателями/подсказками/тематическими группами знаков и символов.

ЦВЕТОВАЯ СИМВОЛИКА

ИМЕНА

СНОВИДЕНИЯ

ЧИСЛОВАЯ СИМВОЛИКА