Счет в пределах 10 с использованием наглядного материала

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Организация учащихся на урок

-Прозвенел звонок

– Начинается урок.

Актуализация знаний

- Какое сейчас время года?

-Назови весенние месяцы.

-Посчитай, сколько весенних месяцев.

-Какой день недели?

- Кто сегодня пришел учиться?

-Кто отсутствует?

-Посчитай, сколько учеников сегодня в классе, сколько отсутствуют?

Отвечают на вопросы учителя.

В пособие «Школа» вставляют свои фото по очереди. Считают отсутствующих и присутствующих в классе учеников.

Сообщение темы урока

-Ребята, сегодня мы с вами отправимся в путешествие на сказочном поезде, который поможет нам закрепить умение считать в пределах 10.

Коррекция и закрепление

-Но смотрите, не все вагоны в поезде пронумерованы, давайте пронумеруем вагончики поезда.

-Сколько всего вагонов в поезде?

-Итак, наш поезд отправился в путь.

- Первая остановка «Пассажирская».

-Как называют людей, которые ездят на поездах?

-Нам нужно рассадить пассажиров в вагоны.

-Посчитайте пассажиров.

-Следующая остановка «Физминутково».

По очереди расставляют номера.

Физминутка

Шел … по лесу, по лесу.

Встретил там …

Давай с тобой попрыгаем, попрыгаем.

Ножками подвигаем, подвигаем.

Ручками похлопаем, похлопаем.

Ножками потопаем, потопаем.

А теперь покружимся, покружимся.

А теперь подружимся , подружимся.

Коррекция и закрепление знаний

-А наш поезд продолжает свое путешествие. И следующая остановка «Поделкино». Почувствуем себя мастерами и будем строить вагончики.

-Сначала посчитаем, сколько нам понадобится фигур.

-А теперь подняли все прямоугольник, круги.

-Сколько кругов?

-Строим вагончики.

-Поезд движется дальше.

- Следующая остановка «Зарядкино».

Выкладывают фигуры из коробочки, считают по цепочке.

Отвечают на вопросы, строят.

Зарядка для глаз

Видеоролик.

Коррекция и закрепление знаний

-Быстро движется наг поезд вперед. А впереди у нас новая остановка «Прописная».

Прежде, чем начнем писать в тетрадочках, разомнем наши пальчики и ладошки.

-Возьмем в правую руку мячик, потом в левую.

-Открываем тетради.

Задание: Обведите вагончики по точкам, так, чтобы получился поезд. Посчитай, сколько вагонов в твоем поезде. Обведи эту цифру в кружочек.

Катают мячик по инструкции.

Выполняют задание.

Подведение итогов

-Итак, ребята, Наш поезд добрался до пункта назначения и благодарит вас за хорошую компанию.

- Чем мы сегодня занимались на уроке?

-Вы сегодня хорошо трудились на уроке. В подарок, наш поезд дарит вам билетики на следующую поедку.

Учитель аргументированно оценивает деятельность учащихся на уроке.