Тематическое планирование по предмету Речь и альтернативная коммуникация, 5 класс

№ п/п

Тема урока

Кол-во часов

1

Удержание кисти и карандаша.

1

2

Раскрашивание, штриховка, обводка по трафаретам, по опорным точкам изображения различной величины.

2

3

Повторение изученных букв. Чтение слогов, слов с изученными буквами.

2

4

Буква ь. Письмо буквы ь.

1

5

Чтение слов с ь. выделение мягких звуков.

2

6

Звук и буква е. Письмо буквы е.

1

7

Составление и чтение слогов, слов с буквой е. Письмо буквы е.

2

8

Предметы. Соотнесение предметов и их названий.

2

9

Звук и буква я. Чтение и письмо буквы я.

2

10

Составление и чтение слогов, слов с буквой я.

2

11

Звук и буква ю. Письмо буквы ю.

2

12

Составление и чтение слогов слов с буквой ю. Письмо буквы ю.

2

13

Звук и буква ё. Письмо буквы ё.

2

14

Составление и чтение слов со звуком [ё].

2

15

Составление и чтение слов с изученными буквами.

2

16

Звук и буква ч. Письмо буквы ч.

1

17

Составление и чтение слогов, слов с буквой ч.

1

18

Звук и буква ф. Письмо буквы ф.

1

19

Составление и чтение слогов, слов с буквой ф.

2

20

Дифференциация звуков в – ф . Упражнения в составлении и чтении слов из двух закрытых слогов

1

21

Звук и буква ц. Письмо буквы ц.

1

22

Упражнение в составлении и чтении открытых и закрытых слогов.

2

23

Составление и чтение слов, состоящих из обратных и прямых открытых слогов буквой ц, предложений с этими словами.

2

24

Звук и буква э. Чтение и письмо буквы э.

1

25

Упражнение в составлении и чтении слов из изученных слоговых структур, чтение предложений.

2

26

Звук и буква щ. Чтение и письмо буквы щ.

1

27

Дифференциация звуков [ш]-[щ]. Упражнение в составлении и  чтение слов из слогов с буквами ш, щ; чтение предложений.

1

28

Звук ъ. Письмо буквы ъ.

1

29

Чтение слов с ъ.

1

30

Составление и чтение слов, состоящих из усвоенных слоговых структур, предложений с этими словами.

2

31

Называние (употребление) слов, обозначающих действия предмета.

2

32

Называние (употребление) слов, обозначающих признак предмета.

3

33

Называние (употребление) слов, обозначающих признак действия, состояние. (громко, тихо, быстро, медленно, хорошо, плохо, весело, грустно и др.).

3

34

Называние (употребление) слов, указывающих на предмет, его признак (я, он, мой, твой и др.).

3

35

Называние (употребление) слов, обозначающих число, количество предметов (пять, второй и др.).

2

36

Называние (употребление) слов, обозначающих взаимосвязь слов в предложении (в, на, под, из, из-за и др.).

2

37

Называние (употребление) простых предложений.

3

38

Понимание содержания текста.

3