Практическая работа.

Тренажёр для закрепления орфографического правила "Гласные О-Е-Ё после шипящих"

Образовательная головоломка.

1. Замените слова личными местоимениями.

Например:   Bob (Боб) – he (он),  books (книги) – they  (они)

1. a carpet

2. Mary

3. Mary and Tim...

Интерактивные ресурсы помогут учащимся 5 классов при систематизации и обобщении знаний по разделу «Виды изображения земной поверхности». Предложенные интерактивные упражнения разработаны на образовательной платформе Learningapps. Электронные образовательные ресурсы (ЭОР) можно использовать и для дистанционного обучения.

Создание и использование на уроке и во внеурочной работе учебных материалов со специальной ориентацией на самостоятель¬ную работу становится суще¬ственным резервом оптимизации и положительной мотивации учебного процесса. Эти задания учащие¬ся могут выполнять на начальном или сред¬нем этапе обучения, как на уроке, так и во внеурочное время. Все они предполага¬ют прежде всего парную работу или работу в микрогруппах без непосредственного контроля со стороны преподавателя или под его наблюдением, когда лишь в случае необходимости учитель приходит на помощь.

Дидактические карточки - верные помощники родителей и педагогов.

Игровое упражнение «Математический паркет» разработано для закрепления навыков сложения и вычитания чисел в пределах 10, 100. Задание предлагается в двух вариантах: 1 вариант - для 1 класса, 2 вариант – для учащихся 2-4 классов. Упражнение подойдёт и для учеников с ОВЗ, изучающих математику по АООП. Источник идеи для задания: Виленкин Н.Я., Петерсон Л.Г. Математика, 1 класс. Часть 3: Уч. для 1 кл. «Баллас», 1996.

Практическая работа нацелена формирование умений студентов применять в практической деятельности нормативно-правовые акты в сфере защиты прав детей.

Материал предназначен для подготовки учащихся к выполнению задания №2 на ОГЭ по русскому языку. Цель работы: проверить у учащихся умение верно определять грамматические основы простого и сложного предложений.