В КИМах ЕГЭ по биологии в линии 27 проверяется умение обучающихся выполнять задания по цитологии. Во второй части методического ресурса предлагаю биологические задачи по теме: «Энергетический обмен». В материале даны сведения о требованиях к выполнению и оценке заданий линии 27 по биологии. Представлено 6 задач с анализом ответов и 5 задач для самостоятельного решения. Даны критерии оценки задачи.

Учебно-методическая разработка для учителей обществознания, ОДНКНР. В разработке используется несколько заданий, направленных на закрепление изученного материала, включающих задания на формулирование письменного ответа, заполнение кластера, заполнение пропусков в тексте. В заданиях затрагиваются темы ценностей образования, уважения к культуре, многоконфессиональности российского общества, общей культуры человека и гуманистических ценностей.

В данной статье приводятся примеры заданий, формирующих умения использовать прочитанное в различных ситуациях, возникающих в процессе обучения, за пределами школы и ожидающих школьника во взрослой жизни.

Предложенное упражнение аналогично заданию 8 демонстрационного варианта контрольных измерительных материалов основного государственного экзамена 2024 года по русскому языку.

Русский язык. ОГЭ-2022. Тематический тренинг. Орфографический анализ. Задания систематизированы по видам орфограмм.

Документ содержит речевой материал по дифференциации звуков С-Ш

Карточки, три уровня. По три задания для каждого уровня. 1 уровень - задания проще, 2 - сложнее, 3 - самые сложные.

Практикум соответствует учебнику А.Г. Драгомилов, Р.Д. Маш «Биология 8: Человек».

Блиц-опрос на знание содержания повести М.Горького «Детство». Состоит из 30 вопросов, которые требуют конкретного знания содержания текста. За каждый правильно ответ ученик получает 1 балл.

Настоящее учебное пособие составлено в соответствии с программой курса Кулинария. Оно рекомендовано учащимся дневной и вечерней форм обучения для закрепления теоретических знаний. Задачи охватывают все разделы программы, в ряде параграфов представлены образцы решения задач, что позволяет использовать данное пособие для решения задач под руководством преподавателя и самостоятельной работы учащихся при работе со Сборником рецептур блюд, вырабатывать навыки самостоятельного мышления, анализа, с тем, чтобы у них была заложена база, необходимая в будущем для пополнения знаний.