Цель: создание оптимальных условий для развития орфографической грамотности учащихся . Задачи: — обучать детей орфографическому написанию слов, — обогащать словарный запас учащихся; — сделать интересным, познавательным процесс изучения словарных слов, а также снизить тревожность детей перед написанием словарных диктантов.

Мозаика по русскому языку «Мухоморы» разработана для повторения правил написания слов с сочетаниями ЖИ-ШИ, ЧА-ЩА, ЧУ-ЩУ и словарного слова «парашют». Это задание для раскрашивания изображения на клетчатой основе. Все клетки в мозаике помечены буквами, каждой букве соответствует определённый цвет. Чтобы узнать «цветовой ключ», учащиеся должны правильно заполнить пропуски букв в словах. Под каждым пропускам указано, каким цветом нужно раскрашивать сектор с этой буквой. Мозаику можно использовать для учащихся с ОВЗ, обучающихся по АООП.

Используя буквы, составить слова, обозначающие названия планет и объектов Солнечной системы

В материале представлены задания для отработки вычислительных навыков, алгоритмов решения задач и закрепления знаний, умений и навыков. Текстовые задачи содержат интересные факты, что делает процесс решения задач не просто скучным, а интересным и познавательным. Презентация предназначена для педагогов начальной школы, родителей и учащихся.

Данный материал может подойди для отработки и повторения материала на каникулах после 1 четверти.

Это задание позволит учащимся с первых минут полюбить свой новы учебник!

Творческое задание по фреске Леонардо да Винчи «Тайная вечеря» для 9 – 10 классов

Задание к карточке по теме "Параллельные прямые"

Прочитайте текст, вставьте пропущенные буквы, расставьте знаки препинания.

Все сроки вышли. Т_нуть дальше было нельзя. И вот 25 апреля 1910 года Анна Андреевна Горенко и Николай Степанович Гумилев обвенчались в Никольской церкви села Никольская Слободка под Киевом. Прошло более трех лет с момента когда Гумилев просил руки Анны.

Практическая работа на английском языке профессиональной направленности