12+ Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917 Лицензия на образовательную деятельность №0001058 |
Пользовательское соглашение Контактная и правовая информация |
Задачи / упражнения / практикумы
Новые Популярные Добавить материал
3
#2 класс #Английский язык #ФГОС #Учебно-дидактические материалы #Задача, упражнение, практикум #Методист #Учитель-предметник #Школьное образование #УМК «Английский в фокусе» ("Spotlight") Ю. Е. Ваулиной и др.
Учебная карточка №20 по английскому языку к УМК "Spotlight-2" Ю.Е. Ваулиной и др.
Данный учебно-методический материал по английскому языку разработан к УМК "Spotlight-2" Ю.Е. Ваулиной и др.
0
#1 класс #2 класс #3 класс #Учебно-дидактические материалы #Задача, упражнение, практикум #Педагог дополнительного образования #Техническое творчество - робототехника #Дополнительное образование
Материал для самостоятельного изучения для обучающихся объединения "Конструирование"
11.06.2020 г.
1,2 группы. Тема: "Склеивание деталей"
22
#2 класс #3 класс #Математика #ФГОС #Учебно-дидактические материалы #Задача, упражнение, практикум #Учитель начальных классов #Воспитатель #Школьное образование
Интерактивное упражнение «Больше, меньше или равно»
Ресурс для уроков математики.
3
#9 класс #Физика #ФГОС #Учебно-дидактические материалы #Задача, упражнение, практикум #Учитель-предметник #Школьное образование #Любой УМК
Вступительная работа по физике для профильного обучения
Представлены варианты по физике для внутреннего контроля знаний учащихся за курс основной школы - вступительные задания для 10 класса профильного обучения.
10
#4 класс #Математика #Учебно-дидактические материалы #Задача, упражнение, практикум #Все учителя #Учитель начальных классов #Школьное образование #Любой УМК
Олимпиада по математике для 4 класса
Олимпиада создана в форме игры «Кто хочет стать миллионером»
Сорокина Светлана Валерьевна (эксперт сообщества)
2
Опубликовано в группе «УРОК.РФ: группа для участников конкурсов»
17
#2 класс #3 класс #4 класс #Русский язык #ФГОС #Учебно-дидактические материалы #Задача, упражнение, практикум #Школьное образование #Любой УМК
Интерактивное упражнение «Глухие и звонкие согласные»
Упражнение на умение различать глухие и звонкие согласные
Ахметшина Наталья Юрьевна (эксперт сообщества)
16
Опубликовано в группе «Интерактивные ресурсы для урока»
4
#3 класс #Математика #Учебно-дидактические материалы #Задача, упражнение, практикум #Учитель начальных классов #Школьное образование
Практикум "Закрепление и повторение"
Интерактивные задания к уроку математики в 3 классе по учебнику Петерсон
2
#Математика #Республика Саха (Якутия) #Учебно-дидактические материалы #Задача, упражнение, практикум #Учитель-предметник #Школьное образование #УМК Н.Я. Виленкина
Урок-конкурс «Поле-чудес: математика»
Урок-конкурс «Поле-чудес: математика» предназначен для 9-11 классов. Данный урок повышает интерес к математике, учит мыслить абстрактно, развивает логическое мышление, кругозор.
2
#7 класс #Информатика и ИКТ #ФГОС #Учебно-дидактические материалы #Задача, упражнение, практикум #Учитель-предметник #Школьное образование #УМК Л. Л. Босовой
Карточка с заданием «Информационные модели на графах»
Карточка с заданием используется при проведении урока информатики или внеклассного мероприятия в 7 классе по учебнику Босовой Л.Л. на тему "Информационные модели на графах". Цели применения карточки: расширить представления учащихся о видах информационных моделей; сформировать представление о графах как наглядном средстве представления структуры и состава системы. Для работы с карточкой обучающиеся должны знать материал урока, иметь представление о видах информационных моделей. Карточка применяется для закрепления материала урока. Ожидаемый результат: нарисованный граф и ответ на вопрос.
7
#6 класс #7 класс #8 класс #9 класс #Литература #Учебно-дидактические материалы #Задача, упражнение, практикум #Классный руководитель #Учитель-предметник #Школьное образование #Любой УМК
Педагогические ситуации для беседы со школьниками по повестям Г.Гордиенко «Алое платье» и «Столичная штучка»
Для организации беседы со школьниками на классном часу или во время внеурочной деятельности предлагаю обратиться к небольшим по объему отрывкам («по произведению», т.е. с вычленением самого важного в тексте), которые помогут классному руководителю (или родителям!) интересно и эффективно организовать проблемную беседу, дискуссию, свободный разговор с классным коллективом или с группой подростков). Учитель может прочитать текст вслух, но лучше, если перед каждым ребенком будет и распечатанный вариант, чтобы можно было обратить внимание на детали, выделить ключевые слова и понятия.