12+ Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917 Лицензия на образовательную деятельность №0001058 |
Пользовательское соглашение Контактная и правовая информация |
Материалы по УМК
Новые Популярные Добавить материалКомплект материалов для оценки сформированности элементов общих и профессиональных компетенций по виду профессиональной деятельности «Практическое занятие»
Рабочий словарь А.А. Бондаренко
Коллеги! Поделитесь, пожалуйста, как вы работаете с книгами из серии «Рабочий словарик»? Издатель пишет, что словарь создан по оригинальной авторской концепции и предназначен для использования на уроках русского языка.
Комплект материалов для оценки сфомированности элементов общих и профессиональных компетенций по виду профессиональной деятельности «Практическое занятие»
«Диагностика социально-психологических особенностей рабочей группы»
Задание № 1. Проведите диагностику социально-психологического климата в коллективе с помощью экспресс-методики по изучению социально-психологического климата в трудовом коллективе О.С. Михалюка, А.Ю. Шалыто.
Комплект материалов для оценки сформированности элементов общих и профессиональных компетенций по виду профессиональной деятельности «Практическое занятие»
КОС по управленческой психологии (фрагмент) СПО специальность «Экономика и бухгалтерский учет». Практическое занятие № 1.
Инструкция: ответьте на вопросы «да» или «нет».
1. Часто ли вы испытываете тягу к новым впечатлениям, к тому, чтобы отвлечься, испытать сильные ощущения?
2. Часто ли вы чувствуете, что нуждаетесь в друзьях, которые могут вас понять, ободрить, посочувствовать?
3. Считаете ли вы себя беззаботным человеком?
Комплект материалов для оценки сформированности элементов общих и профессиональных компетенций по виду профессиональной деятельности «Практическое занятие»
Фрагмент УМК по дисциплине «Управленческая психология» СПО «Экономика и бухгалтерский учёт.
1. Место (время) выполнения задания: кабинет «Социально-экономических дисциплин», в учебное время (на уроке)
2. Максимальное время выполнения задания: 2 академических часа
3. При ответе на вопросы обучающиеся могут воспользоваться расходным и наглядным материалом
4. Указать другие характеристики, отражающие сущность задания: обучающиеся письменно выполняют задания практической работы и защищают работу
Дидактические тексты для русского языка
Интересные тексты для дополнительной работы на уроке.
Осеннее котяро
Падают листья на землю и на кота. А кот караулит, подстерегает и вдруг бросается на падающий лист, прихлопывает его лапой и грозно грызёт. Ему кажется, что это такие воробьи разноцветные.
«Глупое осеннее котяро, – думаю я. – Листья с воробьями путает».
Контрольная работа 2 класс
Контрольная работа 2 класс. 5 заданий по пройденным темам. УМК Афанасьева, Михеева. Глагол to be.
1. Напиши слова строчными буквами: CAT– cat
FAT -________ SING -_________ RABBIT -__________
SWIM -________ ZEBRA -________ FOX - ___________
Материалы к изучению темы «Числовые и буквенные выражения»
Запись. составленная из чисел и знаков алгебраических действий, называют ЧИСЛОВЫМ выражением.
ПРИМЕР:
3+5+7
48-33
24*35
Конспект урока по теме «Причины изучения английского языка». 7кл. Конспект урока по теме «История семьи». 6кл.
Даны подробные планы описания 2 уроков по темам «Причины изучения английского языка» по УМК Биболетовой и «История семьи» по УМК Афанасьевой, Михеевой и Барановой.
Задачи:
Образовательные
- аудирование диалога с детальным пониманием содержания;
- активизация лексики по теме «Английский язык и причины его изучения» в серии речевых и языковых упражнений;
- формирование навыков монологической, диалогической и письменной речи, адекватные ситуации общения;
- продолжать отрабатывать словообразовательные суффиксы;
- повторить омонимы.
Конспекты уроков по теме: «Достопримечательности Лондона» по 2 циклу по теме «Посещение Британии»
Цели урока: формирование социокультурной компетенции и коммуникативно-речевое развитие учащихся через обобщение знаний о Лондоне.
Задачи урока:
Образовательные
- приобретение новых знаний об этимологии названия Лондона и некоторых его исторических данных;
- обобщение и закрепление знаний, полученных по теме «Visiting Britain»;
- продолжать формировать лексико-грамматические умения в формате ГИА и ЕГЕ (словообразование).