12+  Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917
Лицензия на образовательную деятельность №0001058
Пользовательское соглашение     Контактная и правовая информация
 
Педагогическое сообщество
УРОК.РФУРОК
 

Материалы по УМК

Новые Популярные Добавить материал




0

Поурочный план по предмету «Обществознание»

Цель урока: организация работы по усвоению нового понятия темы, выявление его сущностных характеристик. 
Задачи: 
• раскрыть различные смыслы и аспекты понятия «свобода», показать практическую связь понятий «свобода», «выбор», «ответственность»; 
• развивать умение анализировать учебный материал, рассуждать, объяснять понятия, самостоятельно формулировать и излагать свою точку зрения; 
• способствовать процессу социализации учащихся посредством воспитания необходимых для жизни в современном социуме качеств личности.

Gauhar 0

20

Интерактивный тест «В гости к зиме»

Цель: Создание условий для проверки степени усвоения обучающимися с ОВЗ о времени года «зима», об изменениях в живой и неживой природе в зимний период
Наталья 0
Опубликовано в группе «В помощь учителю»

11

Рабочая тетрадь «Наша Родина»

Рабочая тетрадь предназначена для обучающихся 3-4 классов, может использована во всех школах, содержит региональный компонент

9

Карточки: «Опыты с водой»

Картотека карточек опытно-исследовательской деятельности детей для 2-й младшей группы. 1. с песком. 2. с маслом. 3. с марганцем 4.с опилками. 5. с солью. 6. с красками (6 основных цветов).


3

Учебно-методическое пособие «Художественные особенности и нравственные уроки авторской сказки М. Горького "Воробьишко"»

Где искать нравственную опору современному ребёнку? На что опираться? Ведь именно в детстве закладывается фундамент и представления о том, что такое хорошо, а что такое плохо. В век технологий и через СМИ дети сталкиваются с массой безнравственной информации, и если современные условия таковы, то нравственные ценности нужно искать в культуре всего человечества и, прежде всего, своего народа через литературные произведения. Но сами собой нравственные ценности не притекают в душу ребёнка. Они должны быть добыты им самостоятельно в результате, осмысленного чтения художественных текстов и эмоциона