Требования к составлению конспекта Методические рекомендации для студентов по профессии 23.01.09 Машинист локомотива

Создание и оценка учебно-образовательных презентаций Microsoft Power Point Методические рекомендации для студентов по профессии 23.01.09 Машинист локомотива

В соответствии с требованиями ФГОС основного общего образования к системе оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы, дидактический материал содержит задания по химии и биологии, разработанные на материале и современных данных об оз. Байкал, ориентированные не на проверку освоения отдельных знаний, а на оценку способности школьников решать учебные и практические задачи на основе сформированных предметных знаний и умений, а также универсальных учебных действий. Дидактический материал будет полезен педагогам, обучающимся.

Составлено 3 анкеты: для учащихся, родителей и педагога, преподающего ОРКСЭ в 4 классе.

Данное мероприятие посвящено 100-летию революции 1917 года. Эта тема требует глубокого и вдумчивого осмысления событий минувшего столетия, особенно же – последствий и итогов Октябрьской революции 1917 года, произошедшей в России и ставшей, без преувеличения, поворотным моментом, как в новейшей истории нашей страны, так и всей европейской истории трагического XX века.

План работы кабинета здоровья школы.

График контрольных работ для 3 класса по программе "Школа 2100" по русскому языку, математике, окружающему миру, изо.

Цель пособия – активизировать и развить навыки перевода с английского языка, развить навыки устной речи, расширить словарный запас студентов по разделу «Юридические профессии», предусмотренной рабочей программой по дисциплине «Иностранный язык» для специальности 40.02.01 Право и организация социального обеспечения.

Данное пособие используется в работе с детьми средней, старшей, подготовительной групп в свободное от НОД время. Пособие содержит игры по развитию речи, математике, ознакомлению с окружающим, изобразительной деятельности.

Данное пособие предназначено для воспитанников старшей группы, для индивидуальной работы или работы детей в парах. Может использоваться, как пособие по ознакомлению с окружающим, развитию речи.