12+ Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917 Лицензия на образовательную деятельность №0001058 |
Пользовательское соглашение Контактная и правовая информация |
Методические указания и рекомендации
Новые Популярные Добавить материал
1
#9 класс #11 класс #Алгебра #Учебно-методические материалы #Методические указания и рекомендации #Все учителя #Школьное образование #Любой УМК
Методические рекомендации по решению текстовых задач по математике при подготовке к ОГЭ и ЕГЭ
В предлагаемой разработке преследуется цель: подготовка учащихся к итоговой аттестации, продолжению образования, повышение уровня их математической культуры.
3
#5 класс #Русский язык #Учебно-методические материалы #Методические указания и рекомендации #Учитель-предметник #Школьное образование #УМК Т. А. Ладыженской #УМК М. М. Разумовской
Раздаточный материал «Словарное богатство русского языка»
Материал содержит карточки и тексты для проведения урока.
1
#2 класс #3 класс #Литература #Учебно-методические материалы #Методические указания и рекомендации #Учитель начальных классов #Школьное образование #УМК «Школа России»
Методические рекомендации «Развитие творческих способностей на уроках литературного чтения в начальной школе»
«Если ученик в школе не научился сам ничего творить, то и в жизни он всегда будет только подражать, копировать, так как мало таких, которые, научившись копировать, умели сделать самостоятельное приложение этих сведений» - Л.Н.Толстой.
11
#Учебно-методические материалы #Методические указания и рекомендации #Все учителя #Среднее профессиональное образование
Методические рекомендации «Нестандартные формы контроля знаний»
Методические рекомендации содержат информацию о нестандартных формах контроля знаний
Калягина Ирина Владимировна (эксперт сообщества)
4
Опубликовано в группе «ПРЕПОДАВАТЕЛИ СПО, ОБЪЕДИНЯЙТЕСЬ! »
0
#Учебно-методические материалы #Методические указания и рекомендации #Учитель-предметник #Среднее профессиональное образование
Методические рекомендации «Основы финансовой грамотности»
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
ПО ПРОВЕДЕНИЮ ДИФФЕРЕНЦИРОВАННОГО ЗАЧЕТА ПО
ОУД. ОСНОВЫ ФИНАНСОВОЙ ГРАМОТНОСТИ
3
#Учебно-методические материалы #Методические указания и рекомендации #Все учителя #Среднее профессиональное образование
Советы и рекомендации для наставника молодого педагога
В подборке собраны практические советы и рекомендации для учителей-наставников.
9
#Учебно-методические материалы #Методические указания и рекомендации #Все учителя #Среднее профессиональное образование
Методические рекомендации «Пассивные, активные и интерактивные методы обучения»
Методические рекомендации содержат информацию о трёх группах педагогических методов с краткой характеристикой
Калягина Ирина Владимировна (эксперт сообщества)
0
Опубликовано в группе «ПРЕПОДАВАТЕЛИ СПО, ОБЪЕДИНЯЙТЕСЬ! »
3
#География #Учебно-методические материалы #Методические указания и рекомендации #Все учителя #Школьное образование
Методические рекомендации «Использование технологии опорных схем на уроках географии, как форма активного метода обучения учащихся с нарушениями слуха»
Использование технологии опорных схем на уроках географии, из опыта работы.
1
#Учебно-методические материалы #Методические указания и рекомендации #Методист #Педагог дополнительного образования #Музыкальный руководитель #Художественное #Дополнительное образование
Методические рекомендации «Влияние занятий народными танцами на формирование гармонично развитой личности»
Специфика хореографического искусства определяется его многогранным воздействием на человека, что обусловлено самой природой танца как синтетического вида искусства. Влияя на развитие эмоциональной сферы личности, совершенствуя тело человека физически, воспитывая через музыку духовно, хореография помогает обрести уверенность в собственных силах, даёт толчок к самосовершенствованию, к постоянному развитию.
1
#Учебно-методические материалы #Методические указания и рекомендации #Методист #Педагог дополнительного образования #Музыкальный руководитель #Художественное #Дополнительное образование
Методические рекомендации для концертмейстеров «Проблемы формирования репертуара детского хореографического коллектива»
Данная работа представляет собой обобщение педагогического опыта по проблеме формирования исполнительского репертуара в детском хореографическом коллективе. Автор, исходя их накопленного опыта, полученного за много лет работы в качестве концертмейстера в различных детских ансамблях нашего города, в своем исследовании формулирует критерии и принципы отбора музыкальных произведений для последующей постановки на сцене.