В материале представлены способы запоминания словарных слов, которые могут использовать педагоги начальной школы на уроках русского языка.

Примерный план проекта "Мой город Сасово" нацелен на знакомство дошкольников с историей, культурой и жизнью родного города. Основной целью является формирование у детей патриотических чувств, уважения к своему городу и его традициям, а также развитие исследовательских навыков.

Ознакомление с назначением и функциональными возможностями языка программирования FBD в комплексе CoDeSys. Освоение методики создания, редактирования и проверки программ на языке FBD. Получение практических навыков программирования в среде CoDeSys.

Консультация для воспитателей: «Взаимодействие учителя-логопеда и воспитателя в организации речевого пространства детского сада»

Трудовое воспитание является необходимым, важнейшим условием успешной подготовки детей к обучению в школе. В работе с детьми с ОНР знакомство с профессиями и формирование представлений о труде идет через использование дидактических игр по речевому развитию. Именно поэтому данная тема всегда будет оставаться актуальной.

Давно доказано, что нестандартные формы проведения уроков значительно повышают интерес у школьников к предмету и активность работы учащихся. Конечно же, уроки-дебаты или уроки-конференции не подходят для учащихся младших классов, так как требуют достаточного высокого уровня знания языка. А вот игровые элементы обучения, квесты, викторины можно использовать на уроках английского с первого года обучения. Хочу поделиться некоторыми наработками.

Трудности общения с детьми с ДЦП и пути их решения.

О наставничестве в системе дополнительного образования

В современном дошкольном образовании одна из важных проблем является развитие музыкальных способностей детей. Прежде всего в связи с катастрофическим падением уровня музыкальной культуры подрастающего поколения. Одним из эффективных средств музыкального развития является использование музыкально-дидактических игр.

Методическая разработка содержит описание опыта работы по проведению челленджей. Методическая разработка может быть полезна педагогам и воспитателям ДОУ, а также родителям.

Практические рекомендации для взрослых по эффективному контакту в контексте "взрослый-ребенок".

Обеспечить индивидуальный подход в обучении и воспитании – это значит систематически изучать учащихся, стремиться в обучении и воспитании найти верный подход к каждому из них, использовать показатели экспресс-тестов.

В данной работе представлена технологическая карта проведенного мероприятия в рамках недели неформального образования. В ходе которого дети, совместно с родителями создавали сувенирные открытки с использованием бросового материала (В данном случае - фантиками)

В данной работе представлена технологическая карта проведенного мастер класса в рамках недели Неформального образования. Педагоги логопедических групп в игровой форме формировали навыки самостоятельного выполнения упражнений направленных на освоение упражнений по развитию крупной и мелкой моторики и формировании культуры семейного досуга.

Вниманию воспитателей, учителей - логопедов детских дошкольных образовательных учреждений, родителей и законных представителей предлагается методическая разработка, которая не только поможет в работе по преодолению трудностей речевого развития, но и поднимет настроение и поможет ребенку проявить свои творческие способности. Данная разработка содержит не только авторские чистоговорки, но и комплексы упражнений, направленных на развитие общей и мелкой моторики детей дошкольного возраста.

В веселой игровой форме ребенок получает возможность упражняться в чистоте проговаривания звука в речи, избегая негативных эмоций и усталости. Методическая разработка сочетает полезное с приятным и окажет продуктивную помощь и родителям, так как задания достаточно просты и максимально приближены к реальным ситуациям по содержанию. Само использование авторских стихотворных чистоговорок может варьироваться и переходить в задания творческого характера с инсценированием сюжетных фрагментов.

Тема организации игровой активности дошкольников на основе творческого использования фантиков доступна и интересна, практически без возрастных ограничений, способна найти соратников везде, где есть любители самовыражения в нестандартных видах творчества, как в дошкольном саду, так и в домашних условиях. Мы научились экономить сами, научили этому родителей и детей. А самое важное, мы продолжаем работу по развитию умения видеть скрытый потенциал в окружающих предметах и находить ему практическое применение. Для этого необходимо одно посмотреть на обычные вещи с новой точки зрения.

Существуют разнообразные приемы и способы повышения мотивации учащихся на обучение английскому языку. Основные из них: игровые и интерактивные приемы, метод проблемного обучения и ассоциативный метод.

Познакомить учащихся с жизнью и творчеством Феофана Грека и Андрея Рублёва, основоположниками самобытного иконописного русского искусства, с их философской концепцией в живописи.

Данная разработка позволяет учащимся познакомиться с жизнью и творчеством Феофана Грека и Андрея Рублёва, которые, опираясь на шедевры византийской иконописной культуры, творили русскую икону, формировали свой стиль и философскую концепцию.