| 12+ Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917 Лицензия на образовательную деятельность №0001058 |
Пользовательское соглашение Контактная и правовая информация |
Методические указания и рекомендации
Новые Популярные Добавить материал
6
#10 класс #Обществознание #Учебно-методические материалы #Методические указания и рекомендации #Методист #Учитель-предметник #Студент-практикант #Школьное образование #УМК под ред. Л. Н. Боголюбова
Массовая культура
Представлен блок-модуль урока для самостоятельного изучения темы обучающимися на уроке. Эффективно для подготовки к сдаче ЕГЭ по обществознанию.
4
#7 класс #Биология #Учебно-методические материалы #Методические указания и рекомендации #Учитель-предметник #Школьное образование #УМК В. В. Пасечника
Учебно-методическая разработка «Опытническая работа: учебные исследования обучающихся» (7 класс)
Учебно-методическая разработка содержит методический инструментарий при организации опытнической работы, как одной из видов исследовательской деятельности, подготовки исследовательских проектов обучающихся, включая региональную специфику.
2
#11 класс #Обществознание #Учебно-методические материалы #Методические указания и рекомендации #Методист #Учитель-предметник #Студент-практикант #Школьное образование #УМК под ред. Л. Н. Боголюбова
Финансовая политика государства
Представлен блок-модуль урока для самостоятельного изучения темы обучающимися на уроке.
10
#1 класс #2 класс #3 класс #4 класс #Чтение #Литература #Русский язык #Учебно-методические материалы #Методические указания и рекомендации #Методист #Учитель начальных классов #Школьное образование
Приемы формирования функциональной грамотности младших школьников на уроках русского языка и литературного чтения
Функциональная грамотность – способность человека использовать все знания, умения и навыки для решения жизненных задач в различных сферах человеческой деятельности, общения и социальных отношений.
Основы функциональной грамотности закладываются в начальных классах. Именно в этот период происходит интенсивное обучение различным видам речевой деятельности — чтению и письму, говорению и слушанию.
13
#5 класс #6 класс #7 класс #8 класс #9 класс #10 класс #11 класс #Алгебра #Геометрия #Математика #Учебно-методические материалы #Методические указания и рекомендации #Учитель-предметник #Школьное образование
Шаблоны анализа контрольных работ по математике
Представляю несколько шаблонов для анализа контрольных работ по математике. Возможно кто-то из учителей математики сэкономит свое время.
Белянина Светлана Николаевна (эксперт сообщества)
0
Опубликовано в группе «Математики, объединяйтесь!!!»
7
#Математика #Учебно-методические материалы #Методические указания и рекомендации #Учитель-предметник #Школьное образование
Методика "быстрого" счета
Важнейшей задачей образования является формирование универсальных учебных действий, обеспечивающих школьникам умение учиться, способность к саморазвитию и самосовершенствованию. Качество усвоения знаний определяется многообразием и характером видов универсальных действий. Формирование способности и готовности учащихся реализовывать универсальные учебные действия позволяет повысить эффективность процесса обучения. Все виды универсальных учебных действий рассматриваются в контексте содержания конкретных учебных предметов.
1
#Учебно-методические материалы #Методические указания и рекомендации #Методист #Педагог дополнительного образования #Среднее профессиональное образование
Методические указания по выполнению работ по дисциплине «Эффективное поведение на рынке труда»
Практические работы с подробным описанием их выполнения и критерии оценивания.
0
#Учебно-методические материалы #Методические указания и рекомендации #Воспитатель #Логопед #Дефектолог #Дошкольное образование
Дидактическое пособие на развитие пространственной ориентировки «Цветные клетки»
ПОСОБИЕ НАПРАВЛЕННО НА РАЗВИТИЕ ПРОСТРАНСТВЕННЫХ ОРИЕНТАЦИЙ
1
#Литература #Английский язык #Русский язык #Учебно-методические материалы #Методические указания и рекомендации #Все учителя #Школьное образование
Методические рекомендации на тему «Формирующее оценивание как основа современного урока»
Методические рекомендации
и опыт разработки и результативного использования современных образовательных технологий
(на основе технологии развития критического мышления
через чтение и письмо)
1
#5 класс #6 класс #7 класс #8 класс #9 класс #Биология #География #Учебно-методические материалы #Методические указания и рекомендации #Учитель-предметник #Учитель начальных классов #Школьное образование
Формирование умений обучающихся с ОВЗ приёмам переработки текста на устных уроках (биология, география)
Чтобы научить учащихся осознанно читать тексты, нужно учить преобразовывать информацию из одной формы в другую, вовлекать ребенка в учебный процесс в соответствии с его способностями и возможностями. Преобразование информации подразумевает создание нового текста, включающего собственное понимание и осмысление проблемы, благодаря чему и происходит освоение текста.