12+  Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917
Лицензия на образовательную деятельность №0001058
Пользовательское соглашение     Контактная и правовая информация
 
Педагогическое сообщество
УРОК.РФУРОК
 

Методические указания и рекомендации

Новые Популярные Добавить материал
4

Методические рекомендации на тему «Использование аутентичного немецкого фильма на уроке немецкого языка в 11 классе на примере фильма "Гуд бай, Берлин"»

Использование видеоматериала благотворно сказывается на долговременной памяти и прочности запоминания материала, повышает мотивированность учащихся. Демонстрация и обсуждения аутентичного кинофильма могут быть рассмотрены как инновационный метод «погружения» в иноязычную среду, способствующий развитию не только языка, но также внимания и памяти учащихся. Кроме того, применение этого метода полностью отвечает задачам ФГОС.
Светлана 0

0

Методические рекомендации для проведения внеаудиторной самостоятельной работы студентов по дисциплине ОГСЭ.06 Деловое общение

Методические рекомендации для студентов по выполнению внеаудиторных самостоятельных работ по дисциплине ОГСЭ.06 "Деловое общение" является частью основной профессиональной образовательной программы АКОТБ по специальности 08.02.01 "Строительство и эксплуатация зданий и сооружений", разработанной в соответствии с календарно-тематическим планом

Розалия А. 0

3

Проектная деятельность

Цель проектной деятельности формирует умения использования информационных технологий, развитие познавательных интересов, творческих и коммуникативных способностей.

Одна из главных задач проектной деятельности-это формирование у обучающихся системы интеллектуальных знаний, умений и навыков, которые способствуют не только развитию творческих способностей, инициативной самостоятельности, но и логики.

При работе над проектом достигается повышение уровня коммуникабельности. Проектная деятельность способствует развитию самостоятельных исследовательских умений, творческих способностей, логического мышления и является одной из форм организации учебного процесса, так как способствует повышению качества образования, демократизации стиля общения учителей и учащихся, эффективному использованию новых умений и подходов в педагогической деятельности.                                                    

 



1

ОРУ для младшего, среднего и старшего школьного возраста. Игры на знакомства.

Общеразвивающие упражнения (ОРУ) – движения отдельными частями тела или их сочетания, выполняемые с разной скоростью и амплитудой, с максимальным и умеренным мышечным напряжением. В зависимости от цели и задач урока ОРУ могут быть направлены преимущественно на подготовку организма учащихся к предстоящей работе (разминка), овладение культурой выполнения движений, воспитание физических качеств, оздоровление различных органов и систем организма, формирование правильной осанки.

2

Рекомендации родителям по коррекционно-развивающей работе детей 5-7 лет

Для развития данных свойств внимания необходимо обращать внимание на развивающие игры с ребенком, которые развивают усидчивость: мозаики, пазлы, лепка из пластилина, аппликации и др.


1

Спортивная ориентация и отбор в пулевой стрельбе

Система спортивного отбора в пулевой стрельбе, как, впрочем, и в любом другом виде спорта, представляет собой комплекс педагогических, психологических, социологических, медико-биологических и других видов исследований, в ходе которых выявляются задатки и способности ребенка, которые в наибольшей мере соответствуют требованиям избранного вида спорта.


6

Методическая система: «Повышение мотивации обучающихся к изучению физики через системно-деятельностный подход на уроках и во внеурочное время в соответствии с требованиями ФГОС ООО»

В данном пособии представлена методическая система, разработанная автором, раскрыта сущность системно-деятельностного подхода в преподавании физики в основной общеобразовательной школе, показана роль современных образовательных технологий, способствующих повышению мотивации обучающихся.