Методические рекомендации ИИП

     Проблемное обучение представляет собой систему проблемных ситуаций, в ходе решения которых ученик овладевает содержанием предмета, способами его изучения и развивает в себе качества, необходимые для творческого отношения к жизни, к исторической науке.

Практическое  использование методики проблемного обучения в курсе истории включает в себя несколько этапов.

1.     Разработка проблемных вопросов. Из опыта работы в этом направлении следует, что проблемный вопрос должен быть:

- сложным, сопряжённым с противоречиями;

- увлекательным, но соответствующим логике науке;

- ёмким, способным охватить широкий круг вопросов;

Комплект оценочных средств разработан на основе Федерального государственного Образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности СПО 38.02.07 Банковское дело, утвержденного Министерством образования и науки Российской Федерации № 67 от 5 февраля 2018 года для квалификации «специалист банковского дела»

Буклет для школьников с советами о выборе профессии.

«Если ученик в школе не научился сам ничего творить, то и в жизни он всегда будет только подражать, копировать, так как мало таких, которые, научившись копировать, умели сделать самостоятельное приложение этих сведений» - Л.Н.Толстой.

Данная методическая разработка является логическим звеном в общей системе работы школы и ставит своей целью развитие познавательной активности учащихся и сознательному выбору профессии через проектную деятельность.

Здесь представлены рекомендации по подготовке устной части егэ по английскому языку, часть 4, а также сравнение двух фотографий.

Сочинение-рассуждение на лингвистическую тему экзаменуемый может писать, опираясь как на общекультурный опыт, так и на филологические знания.

Методический кейс адресован учителям физики. Актуальность представленных методических материалов определяется необходимостью повышения качества обучения физике в процессе подготовки учащихся к государственной итоговой аттестации, всероссийским проверочным работам и олимпиадам.

Методические рекомендации с десятью основными видами наглядности, применимыми в системе СПО