12+ Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917 Лицензия на образовательную деятельность №0001058 |
Пользовательское соглашение Контактная и правовая информация |
Методические указания и рекомендации
Новые Популярные Добавить материал
1
#иностранный язык #Иностранный язык #Учебно-методические материалы #Методические указания и рекомендации #Учитель-предметник #Школьное образование
Чтобы успешно овладеть иностранным языком - это надо знать!
- Заниматься регулярно. Лучше понемногу ежедневно, чем раз в неделю по несколько часов.
- Иметь при себе всегда компактно записанные текущие материалы: слова, парадигмы, правила, тексты.
- Разнообразить форму занятий: читать, потом слушать, затем грамматики, затем письмо и т. д.
- Учить слова в контексте, а не по списку.
- Читать как можно больше, даже если плохо воспринимается текст.
- Учить как можно больше наизусть.
1
#Учебно-методические материалы #Методические указания и рекомендации #Логопед #Дошкольное образование
Мотивация на обучение: виды и способы формирования, модели внедрения на логопедических занятиях.
Ребенок приходит на логопедические занятия и для нас, логопедов, встает вопрос: как повысить мотивацию, активизировать деятельность дошкольника на логопедических занятиях, создать положительное эмоциональное состояние ребёнка в процессе занятия.
2
#2 класс #3 класс #4 класс #5 класс #6 класс #Английский язык #Учебно-методические материалы #Методические указания и рекомендации #Учитель-предметник #Учитель начальных классов #Школьное образование #УМК «Rainbow English» О. В. Афанасьевой, И. В. Михеевой
Повышение мотивации учащихся.
В данной статье выделены типы, основные способы мотивации в обучении иностранного языка, а также методы и приёмы организации познавательной деятельности на уроке.
13
#8 класс #9 класс #11 класс #Биология #Учебно-методические материалы #Методические указания и рекомендации #Учитель-предметник #Школьное образование #УМК любой
Использование обучающих карточек по биологии при изучении темы «Кровообращение»
В работе даны опорные схемы по теме и варианты их использования на уроках.
0
#11 класс #Английский язык #Учебно-методические материалы #Методические указания и рекомендации #Учитель-предметник #Школьное образование #УМК любой
Методическая разработка по теме: «Эссе как важная составляющая ЕГЭ на английском языке»
Данная разработка поможет учащимся написать эссе на экзамене на высший балл
2
#Учебно-методические материалы #Методические указания и рекомендации #Воспитатель #Дошкольное образование
Консультация для педагогов «Психолого-педагогическое сопровождение развития у детей социально-коммуникативных и творческих способностей в театрализованной деятельности»
Рекомендации по внедрению театрализованной деятельности в воспитательно-образовательный процесс
16
#7 класс #Биология #Учебно-методические материалы #Методические указания и рекомендации #Все учителя #Школьное образование #УМК любой
Головоломка «Магический квадрат»
Данный приём использую при изучении нового материала, чтобы привлечь внимание учащихся к новой теме; при закреплении материала, когда нужно обратить внимание учащихся на правильное написание новых терминов. Привожу пример использования «Магического квадрата» при изучении темы «Насекомые».
Трефилова Раиса Поликарповна (эксперт сообщества)
5
Опубликовано в группе «ГОЛОВОЛОМКИ образовательные»
10
Эксперименты с водой в кругу семьи
В публикации представлены рекомендации для родителей "Эксперименты с водой в кругу семьи". материалы могут быть полезны педагогам ДОО, родителям дошкольников.
1
#Учебно-методические материалы #Методические указания и рекомендации #Учитель-предметник #Среднее профессиональное образование
Урок-исследование «Испортит ли ложка дегтя бочку мёда»
Данный урок предназначен для преподавателей, с целью формирования профессиональных и общих компетенций обучающихся, закрепление полученных знаний по теме Влияние пороков древесины на качество лесных товаров.
19
#5 класс #6 класс #7 класс #8 класс #9 класс #10 класс #11 класс #Учебно-методические материалы #Методические указания и рекомендации #Все учителя #Школьное образование
Возвращаемся к понятиям.
Еще примеры работы с понятиями.