В данной статье рассмотрены вопросы о том, как избавиться от волнения на открытом уроке, как выбрать тему и формы проведения.

Есть две проблемы, которыми нужно заняться директору, чтобы ученики получили зачет на итоговом собеседовании и допуск к ОГЭ. Первая – это стресс, из-за которого не справляются дети, а экзаменаторы сами волнуются и не понимают, как помочь ученикам. Чтобы решить эту проблему, обяжите выяснить, кто из педагогов подходит на роль экзаменатора. Затем организуйте тренинги для детей и педагогов, инструктаж по оборудованию. Вторая проблема – самое сложное задание, с которым большинство не справляется, – пересказ.

Статья посвящена проблеме организации дистанционного обучения. Приводятся примеры использования доступных учителю сервисов Электронное образование Республики Татарстан edu.tatar.ru, EDpuzzle, сайт Дмитрия Гущина https://sdamgia.ru/.

Положение о конкурсе приуроченном ко Дню Победы и юбилею города, для педагогов детских садов и их воспитанников. Бланки для проведения оценки конкурса по всем номинациям.

Разработка на стенд о информации работы с прородным материалом с детьми. Имеет схему материала, что позволяет быстро и легко изучить предлагаемый материал. Содержит фотографию поделки с детьми из собственного опыта работы. автора.

Методические рекомендации содержат информацию об эффективных способах использования пословиц на занятиях по английскому языку в колледже

Программа разработана для обучающихся ГКОУ "С(К)ШИ" г. Бугуруслана.

Тезисы выступления на родительском собрании по впечатлениям после авторского семинара Ш.А. Амонашвили.

«Гуманно-личностная педагогика основана на классической формуле: ребёнок не только готовится к жизни, но уже и живёт… Отсюда и принцип, который является стержнем образовательного процесса в ШКОЛЕ ЖИЗНИ: развивать и воспитывать в ребёнке жизнь с помощью самой жизни» (Ш.А. Амонашвили).

Основные постулаты гуманного педагогического мышления:

вера в возможности ребёнка;

раскрытие самобытной природы в ребёнке;

уважение и утверждение его личности;

направление его на служение добру и справедливости.

 

Пошаговое описание выполнения северной куколки, с применением меха, ткани и бисера.

Музей рассматривается как фактор развития человека, его воображения и фантазии. Музей обладает уникальным потенциалом социально-воспитательной работы с детьми. В статье раскрывается сущность работы с одарёнными детьми посредством музейной педагогики.