12+ Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917 Лицензия на образовательную деятельность №0001058 |
Пользовательское соглашение Контактная и правовая информация |
Методические указания и рекомендации
Новые Популярные Добавить материалМетодическая разработка открытого урока по информатике по теме «Деловая графика»
Методическая разработка открытого урока по ИНФОРМАТИКЕ по теме Деловая графика.
Группы педагогов с различными соотношениями доминирующих мотивов и зависимости от педагогического стажа и возраста
Группы педагогов с различными соотношениями доминирующих мотивов и зависимости от педагогического стажа и возраста
Педагогический стаж | Особенности деятельности | Особенности мотивации |
от 0 до 5 лет молодые специалисты начинающие педагоги |
Консультация для педагогического коллектива «Игры, направленные на развитие фонематических процессов. Развитие артикуляционной моторики»
Следствия недостаточного развития фонематических процессов 1. Ребёнок не воспринимает на слух (не дифференцирует) близкие по звучанию или сходные по артикуляции звуки речи, вследствие чего у него нарушается звукопроизношение. Звуки формируются с большой задержкой и часто искажены. 2. При недостаточности фонематического восприятия многие предлоги или безударные окончания слов для ребёнка остаются «неуловимыми», следовательно не формируется в нужной степени и грамматический строй. 3. Дети с нарушением фонематического слуха плохо справляются в школе со звуковым анализом, что приводит к затрудн...
Роль информационно-коммуникативных технологий при подготовке учащихся к ОГЭ и ЕГЭ.
Методические рекомендации «Творчество в публицистических жанрах как способ социализации учеников»
"Музыка и архитектура". Методические рекомендации по проведению уроков.
Погружение в английский язык как способ достижения личностных результатов школьников.
ОСОБЕННОСТИ СЛУШАНИЯ МУЗЫКИ В УСЛОВИЯХ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ
Мой кабинет
Паспорт кабинета.
Основными целями работы кабинета являются:
• методическое обеспечение занятий теоретического и практического характера;
• обеспечение научно-экспериментальной деятельности учителя и школьников;
• обеспечение учебного процесса информационно-коммуникационными возможностями;
• обеспечение возможности организации внеклассной работы по предмету;
• сопровождение учебного процесса краеведческим материалом