В данном практикуме представлен перечень и разработки практических работ, который предусмотрен школьной программой за весь курс географии по УМК Е. М. Домогацких (5 -11 класс).

В методическом пособии раскрыты особенности проектирования современного урока: формулировка цели и задач урока, планируемых результатов, виды уроков, этапы уроков, составление самоанализа урока, приемы целеполагания и рефлексии. Методическое пособие предназначено для учителей начальных классов, студентов педагогических учебных заведений для результативного проведения уроков в начальной школе

Представлен блок-модуль урока для самостоятельного изучения темы обучающимися.

Представлен блок-модуль урока для самостоятельного изучения темы обучающимися на уроке.

Пишем сочинение по тексту (задание №27)

Как подготовить папку классного руководителя, необходимый перечень документов для воспитательной работы в классе

Сейчас состояние качества знаний и успеваемость по математике в нашей школе оставляют желать лучшего.

Многие школьники, которых мы учим, не видят смысла в образованности. В семьях, где родители не имеют образования и ведут часто асоциальный образ жизни, нет настроя на получение знаний, продолжение учебы.

Математика является движущей силой всех наук. Освоение учениками других точных наук напрямую зависит от качества математического образования. В каком состоянии ум наших школьников говорят мониторинги всех уровней, ГИА, ЕГЭ за прошлые годы, а также и результаты административных контрольных работ за I полугодие этого учебного года. Попытаемся разобраться в главном – в причинах низкой успеваемости по математике.

Как оценить современный урок.

Примечания.

1. В графе «Степень выраженности» целесообразно использовать балльную оценку, например, 0-3, 0-5 или 0-10. При этом чем меньше балл – тем меньше выражен оцениваемый показатель, и, наоборот, чем больше балл – тем в большей степени выражен оцениваемый показатель.

2. На данном этапе перехода на ФГОС общего образования нецелесообразно подсчитывать количество баллов в целом за урок с тем, чтобы сделать вывод о его качестве. Это объясняется тем, что можно формально получить достаточное количество баллов (более 80%) и при этом напрочь забыть про какую-либо группу образовательных результатов.

Изобретение светового 9в прибора