| 12+ Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917 | Пользовательское соглашение Контактная и правовая информация |
|
Педагогическое сообщество
УРОК.РФ  |
|
Методические указания и рекомендации
Новые Популярные Добавить материалМетодические рекомендации по выполнению практических занятий МДК «Технология приготовления сложной холодной кулинарной продукции»
Формирование культуры безопасности дорожного движения
Методическая разработка развивающей игры по математике для детей 5-6 лет своими руками «Раз, два, три, четыре, пять – начинаем мы считать»
Материал может быть полезен воспитателям детских садов, работающих с детьми 5 – 6 лет, педагогов дополнительного образования, любящих родителей и творческих людей.
Как оформить решение задачи по геометрии
Методические рекомендации
Анализ экзаменационных письменных работ показал, что качество их выполнения в значительной мере зависит от того, как ученик владеет культурой математических записей, придерживается ли определенных норм графических работ, записи решения задач и упражнений. Предлагаемые рекомендации, касающиеся оформления решений задач по геометрии, способствуют более объективному оцениванию экзаменационных работ в целом.
Алгоритм составления спецификации и кодификатора проверочных работ
Предлагается алгоритм для составления спецификации к проверочным контрольным работам.
Отчет по производственной практике ПП.03 Участие в организации производственной деятельности структурного подразделения
Документация психолога в ДОУ
Семинар-практикум по Синдрому профессионального выгорания
Синдром профессионального выгорания - то, с чем сталкивается каждый третий работник социальной сферы. Стрессы,напряжение,тревожность - всё то,что негативно отражается на психическом и физическом здоровье человека. Как же нивелировать проявление всех этих факторов и научиться саморегуляции ? Надеюсь,в этом Вам поможет этот семинар-практикум.
Маршрутная карта подготовки учащихся к ОГЭ по географии в 9 классе. Тема «Население России»
План работы с одарёнными детьми
Цель: Создание системы целенаправленного выявления, развития и поддержки одаренных детей; их способностей, таланта.
Задачи воспитания:
- Развивать одаренность обучающихся через индивидуальное обучение и воспитание
- Создать благоприятных условий для реализации их личных творческих способностей, интеллектуального, морально – физического развития.
- Создавать условия для становления, развития и совершенствования интеллектуальных возможностей учащихся средствами воспитательной работы;
- Создавать учащимся возможности для проявления своих интеллектуальных достижений в школе и за ее пределами.