12+  Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917  Пользовательское соглашение      Контактная и правовая информация
 
Педагогическое сообщество
УРОК.РФ
УРОК

Методические указания и рекомендации

Новые Популярные Добавить материал
8

Как оформить решение задачи по геометрии

Методические рекомендации

Анализ экзаменационных письменных работ показал, что качество их выполнения в значительной мере зависит от того, как ученик владеет культурой математических записей, придерживается ли определенных норм графических работ, записи решения задач и упражнений. Предлагаемые рекомендации, касающиеся оформления решений задач по геометрии, способствуют более объективному оцениванию экзаменационных работ в целом.



4

Ученическое самоуправление

Ученическое самоуправление - управление жизнедеятельностью школьного коллектива, осуществляемое учащими­ся, основанное на инициативе, самостоятельности, творчестве, совершенствовании собственной жизни, чувстве ответственнос­ти, взаимопомощи и организаторских способностях школьников.

Для учителя программа по самоуправлению является хорошей возможностью сделать новый шаг в развитии воспитательной работы в своём классе.

ЦЕЛЬ: Содействие становлению и проявлению творческой индивидуальности младшего школьника

ЗАДАЧИ:

1.Содействие развитию ребенка. Формирование самостоятельности, активности, ответственности, инициативности, дисциплинированности.

2.Организация эффективного функционирования учебной группы.

3.Формирование у обучающихся готовности и способности выполнять систему социальных ролей человека. Способствовать развитию социально ценных устремлений детей.

 

Попова Оксана Юрьевна 0
Опубликовано в группе «Учителя начальных классов»

7

Методические рекомендации «Формирование культурно-гигиенических навыков у детей младшей группы»

Актуальность проекта. Выбранная тема показалась мне интересной и актуальной потому, что навыки и привычки, прочно сформированные в дошкольном возрасте, сохраняются на всю жизнь. Особое внимание надо уделять детям до пяти лет, которым «самостоятельное» умывание и одевание обычно доставляют большое удовольствие.
Бакулина Майя Владимировна 4
Опубликовано в группе «Я Воспитатель»


5

Примерные темы для подготовки к итоговому сочинению 2016

Дом

Родительский дом – трамплин, маяк, якорь, причал…

Счастлив тот, кто счастлив у себя дома

Всегда ли путь домой делает человека счастливым?

Какую роль играет родительский дом в становлении личности человека?

Путь

Что может стать для человека компасом на его жизненном пути?

Зачем литературным героям путешествовать?

Долгая дорога к себе: духовные искания литературных героев.

Что может стать для человека компасом на его жизненном пути?

Время

«А подвиги не требуют наград. Им Времена определяют цену». (Давид Самойлов)




9

«Формирование самооценки у младших школьников в учебно-воспитательном процессе» (тема по самообразованию)

В условиях модернизации современной системы образования важным является возросший интерес к личности школьника. Одна из центральных задач общеобразовательной школы - подготовка учащихся к самостоятельному совершенствованию себя - делает особо значимой проблему формирования активной позиции школьника в учебно-воспитательном процессе. Последнее требует сформированности у ребенка представления о себе и своих возможностях, умения всесторонне и объективно оценить особенности своей личности и деятельности, принять роль ученика, правильно построить свои взаимоотношения с окружающими, т.е. требует определенного уровня сформированности самооценки.
Современная практика школьного обучения часто ограничивается лишь формированием у человека знаний, навыков и умений, не придавая большого значения более глубоким личностным образованиям, тем аспектам личности человека, с которыми связано развитие его когнитивных способностей, к числу которых относится и самооценка. Между тем, позитивная самооценка, основы которой только начали закладываться в дошкольном возрасте, оказывает непосредственное влияние на успешность обучения ребенка в школе. С другой же стороны, сам учебный процесс воздействует на школьника, играя тем самым заметную роль в формировании личности в целом и самооценки в частности.

 


6

План работы с одарёнными детьми

Цель: Создание системы целенаправленного выявления, развития и поддержки одаренных детей; их способностей, таланта.

Задачи воспитания:

  • Развивать одаренность обучающихся через индивидуальное обучение и воспитание
  • Создать благоприятных условий для реализации их личных творческих способностей, интеллектуального, морально – физического развития.
  • Создавать условия для становления, развития и совершенствования интеллектуальных возможностей учащихся средствами воспитательной работы;
  • Создавать учащимся возможности для проявления своих интеллектуальных достижений в школе и за ее пределами.