12+  Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917
Лицензия на образовательную деятельность №0001058
Пользовательское соглашение     Контактная и правовая информация
 
Педагогическое сообщество
УРОК.РФУРОК

Методические указания и рекомендации

Новые Популярные Добавить материал

3

Методические рекомендации на тему «Новые педагогические технологии при внедрении ФГОС. Метод проектов в начальной школе»

Метод проектов – это одна из конкретных возможностей использовать жизнь для воспитательных и образовательных целей. Вот почему можно сказать, что метод проектов расширяет горизонты в педагогической теории и практике. Он открывает путь, показывающий, как перейти от словесного воспитания к воспитанию в самой жизни и самой жизнью.

0

1 жылдық есеп

Балалармен жұмыс - балалардың балабақша бейімделуі, адаптациялық кезеңнен өтуіне психологиялық көмек көрсету- балалармен танысып топ тізімін дайындау -жылдың басында және жылдың аяғында зертеу жұмыстар жүргізу -сенсоматорлық карта өткізу - балабақша балаға әсер етуін анықтау (сұрақ-жауап) -Ұ.О.І.Ә-не қатысу топтың ауа райын бақылау- «орташа» деңгейдегі балалармен жұмыс- мектепке дайындығын анықтау (сұрақ-жауап) -жыл бойына психологиялық түзету-дамыту жұмыстар жүргізу.



8

Как оформить решение задачи по геометрии

Методические рекомендации

Анализ экзаменационных письменных работ показал, что качество их выполнения в значительной мере зависит от того, как ученик владеет культурой математических записей, придерживается ли определенных норм графических работ, записи решения задач и упражнений. Предлагаемые рекомендации, касающиеся оформления решений задач по геометрии, способствуют более объективному оцениванию экзаменационных работ в целом.


3

Статья «Организация обучения детей с ОВЗ с легкой умственной отсталостью в условиях общеобразовательной школы»

В настоящее время вопрос обучения детей с ОВЗ является актуальным, так как ежегодно количество детей с ОВЗ разных категорий, поступающих в общеобразовательные школы, увеличивается. На учителей начальной школы накладывается большая ответственность, так как они должны уметь работать с детьми с ОВЗ разных категорий.

Елена 2

1

«Технология формирования грамматического (морфологического и синтаксического) строя речи детей старшего дошкольного возраста посредством дидактических игр»

1. Особенности усвоения грамматического строя речи детьми дошкольного возраста. Последовательность усвоения дошкольниками различных грамматических форм и категорий……………………………...........................5 2. Типичные грамматические ошибки в речи детей, их причины. Пути формирования грамматического строя речи у детей старшего дошкольного возраста………………………………………………………………………….11 3. Дидактические игры и упражнения для усвоения детьми старшего дошкольного возраста грамматических форм. Классификация грамматических игр. ………………………………………..………………….17
Полкина Ю.Х. 0

5

Формы и методы работы с учебником

Для самообразования начинающему педагогу по работе с учебником на уроке.

Умение работать с учебной книгой является одним из важнейших умений, которым необходимо владеть учащимся школы.

За время обучения в школе ученики должны овладеть следующими умениями и навыками в работе с учебником:

  • уметь выделять главное в тексте, рисунке, таблице;
  • устанавливать логическую связь и зависимость между сведениями, изложенными в параграфе учебника;
  • сравнивать изучаемые явления;
  • делать обобщения, выводы по одному или нескольким параграфам...


0

Характеристика авторских программ по окружающему миру для начальной школы. УМК «Перспектива».

В соответствии с программным материалом по курсу «Окружающий мир» может быть выстроена внеклассная и внешкольная работа, работа с семьёй, в группах продленного дня, система работы школы полного дня для младших школьников.
Настя 0