12+  Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917  Пользовательское соглашение      Контактная и правовая информация
 
Педагогическое сообщество
УРОК.РФ
УРОК

Методические указания и рекомендации

Новые Популярные Добавить материал
32

Методическая разработка развивающей игры по математике для детей 5-6 лет своими руками «Раз, два, три, четыре, пять – начинаем мы считать»

Материал может быть полезен воспитателям детских садов, работающих с детьми 5 – 6 лет, педагогов дополнительного образования, любящих родителей и творческих людей.

Сидорова Зоя Григорьевна 24
Опубликовано в группе «"Творческий педагог"»

0

Отчет по производственной практике ПП.03 Участие в организации производственной деятельности структурного подразделения

Отчет предназначен для обучающихся специальности 15.02.01 Монтаж и техническая эксплуатация промышленного оборудования. Отчет включает в себя: индивидуальный план, дневник прохождения практики, характеристику, отчет о выполнении заданий по практике.

7

Маршрутная карта подготовки учащихся к ОГЭ по географии в 9 классе. Тема «Население России»

Маршрутная карта разработана с целью оказания помощи учащимся при подготовке к ОГЭ по географии. В ней показан алгоритм выполнения заданий по теме "Население России", перечислены основные понятия темы, указаны географические карты, необходимые при выполнении заданий.
Панкова Ирина Николаевна 0
Опубликовано в группе «Подготовка к ОГЭ »



2

Лабораторная работа №1 по биологии «Составление цепей питания» для 7 класса

Лабораторная работа №1 Составление цепей питания Цель: научиться составлять цепи питания. Материалы и оборудование: школьный аквариум. Ход работы 1.Дополнить пищевую цепь, подпишите трофические уровни и роль организмов в цепи питания: 2.Составьте трофическую цепь из предложенного списка живых организмов, подпишите трофические уровни и роль организмов: 3.Рассмотрите иллюстрацию. Составьте трофические цепи между организмами, обитающими в данной экосистеме, подпишите трофические уровни и роль организмов в цепи питания:. 4.Рассмотрите обитателей школьного аквариума. Составьте трофическую.


0

Методика адаптивной физической культуры при детском церебральном параличе (ДЦП)

Для успешного проведения уроков физкультуры в школе для учащихся с отклонениями в развитии, необходимо соблюдать следующие требования: 1.При любой патологии учащихся учебный материал должен быть программным для данного класса. 2.Необходимо возможно шире применять различные методы ведения урока в зависимости от конкретных условий. 3.Следует обязательно дифференцировать упражнения для учащихся по условиям их выполнения, по дозировке и требованиям к качеству выполнения. 4.Необходимо умело использовать положительный опыт, имеющийся у детей более сохранных в двигательном плане в выполнении упражнен

0

Сборник заданий для внеаудиторной самостоятельной работы по дисциплине «История»

В сборнике представлены разнообразные задания, предназначенные для углубления и закрепления знаний студентов, для отработки практических умений – анализ источников литературы, группировка информации, составление кроссвордов и др. Вопросы и задания на самостоятельную работу определяются преподавателем и охватывают учебный материал, который не рассматривается на аудиторных занятиях.

2

Типы воспитательных систем

Воспитательная система образовательного учреждения имеет особенные черты, которые отражают конкретные условия воспитания: контингент учащихся, возраст учащихся, специфика учебного заведения, уровень воспитанности, индивидуальные особенности обучающихся, традиции, особенности среды, возможности педагогического коллектива, творческий интерес руководителя.

Петербургские ученые И.А. Колесникова и Е.Н. Барышников, анализируя ценностные ориентиры воспитательных систем 95 образовательных учреждений г. Санкт-Петербурга, пришли к выводу, что в соответствии с преобладающей направленностью на определенные ценности всю совокупность воспитательных систем следует разделить на четыре группы.


4

Практикум по ОП.06 «Финансы, денежное обращение и кредит»

Предназначено для студентов и преподавателей колледжа, изучающих дисциплину «Финансы, денежное обращение и кредит» на различных специальностях и других средних специальных учебных заведений.