Знакомство педагогов со здоровьесберегающими технологиями в дошкольном образовательном учреждении.

Текст для проверки техники чтения и примерная схема анализа.

Сказка для малышей с элементами сказкотерапии. Мастер-класс для педагогов и родителей по составлению сказок с элементами сказкотерапии для детей младшего дошкольного возраста 2-4 лет. С помощью сказок прорабатываем первоначальные страи детей при поступлении в ДОУ: боязнь новой обстановки. новы людей, кроватки, горшка, отсутствие аппетита и другие.

Стихи используются для массажа с детьми.

В данном материале описаны требования, предъявляемые к организации предметно-пространственной среды для развития речи дошкольников согласно ФГОС ДО; наполняемость центров в соответствии с возрастом.

Модель образовательного процесса.

Следствия недостаточного развития фонематических процессов 1. Ребёнок не воспринимает на слух (не дифференцирует) близкие по звучанию или сходные по артикуляции звуки речи, вследствие чего у него нарушается звукопроизношение. Звуки формируются с большой задержкой и часто искажены. 2. При недостаточности фонематического восприятия многие предлоги или безударные окончания слов для ребёнка остаются «неуловимыми», следовательно не формируется в нужной степени и грамматический строй. 3. Дети с нарушением фонематического слуха плохо справляются в школе со звуковым анализом, что приводит к затрудн...

В рамках курсов «Методические особенности обучения решению задач с параметром».

Вашему вниманию представлен краткий конспект занятия с детьми 4-7 лет по театральной деятельности.

Материал предназначен для дошкольного учреждения.