Идея этой публикации возникла при подготовке учеников с экстернатом. В юниорской сборной России свободного времени мало, а желание учиться всё-таки есть. Поэтому и появилась шпаргалка для быстрого усвоения данных навыков

Рекомендациями могут воспользоваться как педагоги, так и учащиеся для подготовки к НПК.

46.02.01 «Документационное обеспечение управления и архивоведение» 21.02.01 «Разработка и эксплуатация нефтяных и газовых месторождений» 13.02.11 «Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования (по отраслям)».

В условиях обучения без отметок важно обеспечить понимание родителями реальных результатов своих детей. Для этого используются листы достижений.

Необходимо выделить два этапа работы:

процесс исследования с фиксацией полученных результатов, наблюдений, выводов и описание исследования ДЛЯ ДРУГИХ, т.е. для людей, которые являются специалистами в той же области знания, но могут быть не знакомы с тонкостями, подробностями Вашей узкой проблемы. Это тот читатель, на восприятие которого должен быть ориентирован текст работы. Вы описываете результаты и итоги уже завершенного Вами исследования, поэтому основная задача на данном этапе – организовать подачу материала для человека, не знакомого с Вашей «кухней».

Технологическая карта урока в начальной школе по любому УМК..

СОДЕРЖАНИЕ: 1.Почему важно ученику уметь решать математические задачи в школьном курсе математики. 2.Методические рекомендации по обучению учащихся решению текстовых задач по математике 2.1 Задачи, определение, структура. 2.2 Основные методы решения задач. 2.3 Этапы решения задач. 3.Программа факультативного курса по алгебре «Решение текстовых математических задач» 8 класс 3.1 Пояснительная записка. 3.2 Содержание курса. 3.3. Тематическое планирование. 3.4. Формы и методы проведения занятий. 3.5. Методические рекомендации. 3.6. Дидактические материалы