12+  Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917
Лицензия на образовательную деятельность №0001058
Пользовательское соглашение     Контактная и правовая информация
 
Педагогическое сообщество
УРОК.РФУРОК
 

Методические указания и рекомендации

Новые Популярные Добавить материал

1

Slideshare

Slideshare (http://Slideshare.net) – социальный сервис, который позволяет конвертировать презентации PowerPoint в формат Flash и предназначен для хранения и дальнейшего личного, либо совместного их использования.
танк 0

0

Правила техники безопасности проведения занятий в спортивном зале

Подвижные игры, входящие в программу физического воспитания школьников, характеризуются разнообразными двигательными действиями: бегом, остановками, поворотами, прыжками, лазанием, перелезанием, соскоками, перемещением по узкой опоре и др. Поэтому на уроках физкультуры при проведении подвижных игр во избежание получения травмы нужно:


0

Общие требования охраны труда

1.1.К занятиям по спортивным и подвижным играм допускаются лица, прошедшие медицинский осмотр и инструктаж по охране труда.

1.2.При проведении занятий должно соблюдаться расписание учебных занятий, установленные режимы занятий и отдыха.


5

Буклет-памятка для воспитателя, работающего с детьми с нарушением речи

Коротко описаны речевые нарушения, что такое артикуляционная гимнастика. Даны рекомендации по организации речевого уголка в группе ДОУ.

Шабанова Алёна 5
Опубликовано в группе «Логопед и Я»

8

Выступление на педагогических чтениях: «Задания творческого характера на уроках музыки»

Что такое творчество? Это свобода, нестандартное видение мира. Характерной особенностью уроков музыки является творческая атмосфера, царящая на уроке, и, как следствие, творческая активность школьников.

Цели:

1. Развитие творческих способностей детей через пластические, вокальные, художественные задания на уроках музыки.

2. Расширение художественно-эстетического опыта учащихся.

3. Воспитание интереса, любви к музыке, потребности в общении с искусством.


3

Урок русского языка в 1 классе в системе развивающего обучения Л.В. Занкова в соответствии с новыми стандартами

В Федеральном образовательном стандарте определено, что «развитие личности – смысл и цель современного образования». Новыми нормами становится жизнь в постоянно изменяющихся условиях, что требует умения решать постоянно возникающие новые, нестандартные проблемы. Таким образом, приоритетными стали идеи развивающего обучения, целью которого являются, прежде всего, интересы личности. Одним из апробированных вариантов такого обучения является психолого-педагогическая система, разработанная академиком Л.В. Занковым.

Распопова Светлана Юрьевна 0
Опубликовано в группе «Учителя-Занковцы»

40

Рекомендации для организации самостоятельной работы по предмету химия

Самостоятельная работа студентов является одной из основных форм внеаудиторной работы при реализации учебных планов и программ. По дисциплине химии практикуется следующие виды и формы самостоятельной работы студентов:

1. лабораторные и практические работы (по разделам общей и неорганической, органической химии);

2. индивидуальные задания (решение задач и т.д.)

3. подготовку к контрольным работам, зачетам.

4. отработку изучаемого материала по печатным и электронным источникам, конспектам лекций;

5. изучение лекционного материала по конспекту с использованием рекомендованной литературы.


3

Советы успешного проведения открытого урока, занятия, мероприятия

Именно через занятие лучше всего видно педагога и как личность, и как профессионала. Проводить подобные открытые занятия всегда ответственно и волнительно. Стараешься подготовиться, как следует, хочется показаться лучше, чем ты есть (чего уж там...). Но, волнуясь (больше чем обычно), мы начинаем совершать ошибки, стараясь казаться лучше, пытаемся сделать то, чего на самом деле ни разу не делали. Всё это даже опытного педагога может привести к неудаче.


3

Работа с картой на уроках географии

Цели:

  • Дать начальные сведения о свойствах карт, атласах, планах и научить пользоваться ими в повседневной практике.
  • Формирование практических умений и навыков при работе с картой, предусмотренных учебными программами по географии.
  • Организация самостоятельной работы учащихся с географическим атласом, контурными картами.
Манина Е. Е. 0