Диафильм. Видеоматериалы.

Презентация к внеклассному мероприятию "Викторина о Воронеже"

Отчёт по проекту "Научим ребёнка играть", совместно с родителями.

Презентация разработана для использования на уроке истории -закрепление пройденного материала по истории России (6 класс) в виде интеллектуальной игры «ЧТО? ГДЕ? КОГДА?» Тема: «Русь при наследниках Ярослава Мудрого. Владимир Мономах. (п.8), автор учебника История России А.В. Торкунова.

Шаблон для создания презентации PowerPoint. Универсальный шаблон с просторным рабочим полем и ненавязчивым дизайном.

Материал для уроков окружающего мира в начальной школе, природоведения, биологии, а также для проведения занятий по внеурочной деятельности по зоологии, предметных недель и праздников.

Изложение№4 Опасная встреча Однажды Серёжа пошёл в лес. С ним побежала Чапа. Вдруг в траве послышался шорох. Это ползла гадюка. Гадюка – ядовитая змея. Чапа кинулась на гадюку и разорвала её.

История одной судьбы - это история моего деда, Давыдова Константина Владимировича, история переданная через его письма с фронта. Дед не вернулся с войны, он погиб в конце января 1945 года в боях за Будапешт. Моя бабушка умерла, так и не узнав, как и где погиб ее муж. Мы с сыном долго занимались поисками, узнали, где он похоронен и побывали на его могиле. Память о деде живет в наших сердцах. Письма бережно хранятся в нашей семье.

"Словарные часы" - это образовательная головоломка. Детям даётся циферблат часов. Около каждого деления циферблата стоит буква. Каждая буква соответствует какому-то времени. Дети должны разгадать слова из словаря с помощью шифра. Найденные слова дети записывают в тетрадь и выделяют орфограммы. Задание носит интегрированный характер. Оно позволяет не только отрабатывать навыки правописания словарных слов, но и закреплять умение определять время по часам. Материал можно использовать как на уроке, так и в качестве нестандартного домашнего задания.

Цели:

способствовать благоприятному росту, развитию ученика, укреплению его здоровья (физического и психологического);
создать комфортные условия для работы по самооценке ребят;
снять эмоциональное напряжение;  развивать    внимательность, наблюдательность, взаимопонимание.