12+ Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917 Лицензия на образовательную деятельность №0001058 |
Пользовательское соглашение Контактная и правовая информация |
Справочные материалы
Новые Популярные Добавить материалИспользование в образовательном процессе сервиса web 2.0
Современные требования общества ориентируют педагогическое сообщество на проектирование пространства современного образовательного учреждения с учетом перспективных ИКТ технологий. Эти технологии в современной образовательной среде заняли прочное место при организации учебного процесса по различным дисциплинам. Они помогают разнообразить формы проведения урока, создать индивидуальный образовательный маршрут для каждого ученика и значительно улучшить качество образования.
План разбора художественного произведения
- Подготовка к чтению и словарная работа:
- обращение к прошлому опыту учащихся;
- беседа или рассказ учителя в сочетании с наглядным материалом или диа-фильмом;
- создание проблемной ситуации;
- использование музыки;
- предварительное составление рассказа с опорой на тему и иллюстрацию;
- словарная работа (2-3 слова в начальной школе, 4-5 слов в старшей, разбор новых, непонятных слов).
- Чтение текста учителем.
- Проверка первого восприятия (эмоциональный настрой учащихся).
Тема: «Продукты».
1. Какие хлебные продукты вы знаете? (хлеб, батон, печенье, макароны, торты, пирожное…) Из чего их выпекают? Из чего замешивают тесто? Из чего получают муку? Чем покрыт хлеб снаружи (корочкой)? Что у него внутри? (мякиш), Что по краям? (горбушки).
2. Отгадайте загадку: Я пузырюсь,
Тема: «8 Марта. Женские профессии».
1. Побеседуйте с ребенком о празднике 8 Марта, спросите, кого поздравляют в этот день, научите ребенка словам поздравления, которое он должен будет сказать в этот день маме, бабушке, сестре и другим женщинам.
2. Побеседуйте о женских профессиях (врача, портнихи, учительницы, повара, продавца, парикмахера).
3. Игра «Кто, что делает?»
Повар – варит, портниха - …, врач - …, учительница - ….
4. Игра «Кому, что нужно для работы?»
Повару – поварешка, продавцу - …, портнихе - …, врачу - …
5. Игра «Бывает – не бывает».
(осмысление логико-грамматических конструкций)
Тема: «Весна».
1. Уточните, какое время года сейчас идет.
2. Попросите назвать предшествующее весне время года, назвать следующее за весной время года.
3. Уточните знание ребенком весенних месяцев.
4. Расспросите ребенка, какие изменения в неживой природе он заметил?
5. Упражнение "Подбирай, называй" на подбор определений и глаголов к существительным.
Весна (какая?) - ранняя, теплая, долгожданная и т.д.
Солнце (какое?) - ...
День (какой?) - ...
Снег весной (какой?) - ...
Сосулька (какая?) - ...
Солнце весной (что делает?) - греет, припекает, ласкает, согревает...
Снег весной (что делает?) - чернеет, тает...
ВОПРОСЫ ПО ТЕМЕ "ЖИЗНЬ БРАХМАНА"
Вопросы по теме « Жизнь брахмана»
1. Что необходимо знать брахману в первую очередь?
2. Во сколько лет брахман отдавал своего сына учиться?
3. Как должен был вести себя ученик по отношению к учителю?
4. Когда исполнялось 16 лет мальчику, как должны его родители отблагодарить учителя?
5. Что брахманы получали в подарок от царей?
6. Кто такой отшельник?
7. Почему брахман становился отшельником?
Язык современной исторической науки (2 одинаковых термина из разных словарей)
Норма – узаконенное установление, признанный обязательным порядок.
Норма – средняя величина, характеризующая какую-либо массовую совокупность случайных событий, явлений.
Имя прилагательное в системе частей речи
Обычно, следуя грамматической традиции, в речи выделяют как минимум две знаменательные части речи — это имя и глагол. Эта традиция пошла ещё со времён Аристотеля. В его классификации понятие «имя» объединяло существительное и прилагательное, ибо эти две части речи в греческом языке имели одинаковую систему склонения, и, таким образом не могли являться представителями двух различных классов.