Урок математики в 1 классе, проведенный к Международному женскому дню

Цель урока:

Создание условия для формирования у первоклассников математических знаний и умений в контексте празднования Международного женского дня.

Задачи урока:

1. Обучающие:
   • Закрепить знания о составе числа 8.
   • Развивать навыки устного счета.
   • Учить решать простые задачи на сложение и вычитание.
   • Познакомить с историей праздника 8 Марта.
2. Развивающие:
   • Развивать внимание и логическое мышление.
   • Способствовать развитию творческих способностей через выполнение заданий.
   • Развивать мелкую моторику при выполнении минутки чистописания.
3. Воспитательные:
   • Воспитывать уважение и любовь к женщинам.
   • Формировать чувство благодарности и заботы о близких.
   • Создавать праздничное настроение и атмосферу радости.

Планируемые результаты:

Предметные:

Учащиеся смогут:

- выполнять устный счет в пределах 10.

- назвать соседей числа 8 и представить его в виде суммы слагаемых.

- составлять и решать простые арифметические задачи по теме урока.

- сравнивать числа в пределах 10, используя знаки ">", "<", "=".

- аккуратно обводить контуры и выполнять письменные задания в тетради.

Метапредметные:

Познавательные: Учащиеся будут применять полученные знания для решения практических задач.

Регулятивные: Учащиеся смогут принимать и сохранять учебную задачу, планировать свои действия, осуществлять самоконтроль и самооценку.

Коммуникативные: Учащиеся будут слушать и понимать речь учителя, отвечать на вопросы, высказывать свои мысли.

Личностные:

Учащиеся проявят интерес к изучению математики.

Учащиеся продемонстрируют положительное отношение к празднику и желание порадовать близких.

Учащиеся будут стремиться к аккуратному выполнению учебных заданий.

Ход урока:

Ребята, сегодня у нас необычный урок математики, ведь он посвящен самому нежному и прекрасному празднику – Международному женскому дню 8 Марта! Мы не только будем решать задачки, но и узнаем много интересного об этом замечательном празднике.

1. Минутка чистописания: Цветочные узоры.

Какой же праздник без цветов? Они – лучший подарок для любой женщины. Ваша задача – аккуратно обвести по контуру вазу с цветами разноцветными ручками. Пусть каждый цветок расцветет под вашей рукой!

Карточка

https://vk.com/wall-222578798_947?ysclid=mm7njf4pi3149962467

Какие замечательные букеты у вас получились! Разместите их в тетради. Пусть они радуют вас весь сегодняшний день, создавая весеннее настроение!

-Ребята, а кто из вас знает, почему Международный женский день празднуют именно 8 марта? Какая история 8 марта?

2. Знакомство с историей праздника: Путешествие во времени.

История 8 Марта очень интересна и полна важных событий. Давайте вместе отправимся в небольшое путешествие во времени и узнаем, как появился этот замечательный праздник.

https://rutube.ru/video/8145a12cdbf06b6165114403f2ec4036/?ysclid=mm7bhbda86721085

-Что из данного видео узнали об истории праздника? Что вас больше всего удивило?

3. Устный счет: Собираем букеты из знаний.

Теперь, когда мы знаем историю праздника, давайте соберем красивый букет для наших мам и бабушек, но не из цветов, а из наших знаний! Приготовьтесь к устному счету.

Презентация

Пока мы будем считать, пусть звучит прекрасная музыка – «Вальс цветов» Петра Ильича Чайковского. Он поможет нам настроиться на весеннее, праздничное настроение.

https://my.mail.ru/music/search/чайковский%20-%20вальс%20цветов%20из%20балета%20щелкунчик

- Международный женский день отмечается 8 марта, в самом начале весны. А что вы знаете об этом числе?

- Назовите соседей числа 8.

-Повторим состав числа 8. Запишите все возможные выражения, результатом которых будет число 8.

(Например: 1+7, 2+6, 3+5, 4+4, 7+1, 6+2, 5+3)

Во второй столбик запишем неравенства с числом 8.

(Например: 8 > 5, 8 <10, 8 = 8, 7 <8, 9 > 8)

4. Физкультминутка: Весенний хоровод.

Ребята, вы так хорошо поработали! А теперь давайте немного разомнемся и представим, что мы – весенние цветы, которые просыпаются после долгой зимы.

(Включается легкая, весенняя музыка):

https://pinkamuz.pro/search/весенняя%20фоновая%20мелодия?ysclid=mm7ct9j5un12417032

• "Солнышко проснулось": Поднимаем ручки вверх, тянемся к солнышку, как будто распускаются наши лепестки. (Потягивания вверх)
• "Ветер колышет цветы": Покачиваемся из стороны в сторону, как будто легкий ветерок качает наши стебельки. (Наклоны в стороны)
• "Пчелки прилетели": Машем ручками, как крылышками, и кружимся на месте. (Вращения руками, повороты)
• "Цветы расцвели": Приседаем, а потом медленно поднимаемся, раскрывая "лепестки" – разводим руки в стороны. (Приседания)
• "Подарим букет": Собираем ручки вместе, как будто держим букет, и протягиваем его вперед. (Имитация дарения букета)

Отлично! Мы зарядились весенним настроением и готовы к новым заданиям.

5. Решение задач: Подарки для самых любимых.

Наши мамы и бабушки – самые дорогие люди на свете. И, конечно, в этот день им хочется подарить что-то особенное. Давайте поможем нашим героям собрать подарки, решая задачки.

Задача № 1. У Кати было 3 красных тюльпана и 5 желтых тюльпанов. Сколько всего тюльпанов было у Кати?

СЛАЙД 1.

Задача № 2. Бабушка испекла 8 пирожков. 2 пирожка она отдала внуку. Сколько пирожков осталось у бабушки?

СЛАЙД 2.

Задача № 3. Мама купила 4 открытки для своих подруг и еще столько же открыток для своих сестер. Сколько всего открыток купила мама?

СЛАЙД 3.

​​​​​​​

(Записываются краткие записи, выполняется решение)

Молодцы, ребята! Вы отлично справились с задачами. Кажется, все подарки будут собраны вовремя!

6. Итог урока. Рефлексия.

Ребята, наш сегодняшний урок подходит к концу. Мы с вами сегодня сделали очень много:

• Познакомились с историей замечательного праздника 8 Марта.
• Тренировали наш ум в устном счете, собирая букеты из чисел.
• Помогали нашим героям собрать подарки в ходе решения задач.

-Что нового вы узнали сегодня про праздник 8 Марта?

-Какое число было главным героем нашего урока? (8)

Ребята, у нас на доске размещена ваза. Давайте украсим ее цветами. У каждого из вас есть цветы красного, желтого и белого цветов. Выберите цветок, соответствующий предложенным критериям и разместите его в вазе:

красный — я активно работала на уроке, поэтому у меня всё получилось;

жёлтый — у меня не всё получилось, но в целом с работой справилась;

белый — мне было неинтересно работать на уроке, у меня ничего не получилось.

Источники:

Презентация:

https://www.uchportal.ru/load/47-1-0-26159?ysclid=mm7bnrrrwl695078702

https://infourok.ru/priemy-refleksii-metodicheskij-seminar-5549428.html