Урок окружающего мира во 2 классе по теме «Подробнее о лесных опасностях»

Цель урока: формирование у учащихся целостного представления о потенциальных опасностях в лесу и освоение алгоритма безопасного поведения для сохранения жизни и здоровья во время прогулок на природе.

Задачи урока:

-Познакомить учащихся с основными видами лесных опасностей (дикие животные, ядовитые растения и грибы, жалящие насекомые, пожар).

-Научить различать съедобные и ядовитые грибы/ягоды по внешним признакам.

-Сформировать алгоритм действий при встрече с дикими животными (медведь, кабан, лось, змея, волк).

-Обучить правилам поведения при укусах насекомых (клещ, оса, пчела) и действиям в случае потери ориентиров в лесу.

-Развивать умение анализировать предложенные ситуации и находить правильные решения (в ходе групповой работы и игр).

-Развивать навыки коммуникации: умение слушать товарищей, договариваться и представлять результат работы группы.

-Развивать познавательный интерес и логическое мышление через игровые приемы («Грибники», «Что неправильно?», работа с мячом).

-Формировать умение работать с информацией (подчеркивание новых правил в карточке, заполнение индивидуальных карточек).

-Воспитывать ответственное отношение к своей жизни и здоровью, а также к окружающей природе.

-Формировать экологическую культуру: понимание хрупкости леса и важности соблюдения противопожарных правил.

-Способствовать развитию уверенности в своих силах и умению справляться со страхом в экстремальных ситуациях (без паники).

-Воспитывать уважение к жизни диких животных и понимание того, что они опасны не по злому умыслу, а в силу инстинктов.

Ход урока:

1. Организационный момент и мотивация.

Ребята, закройте глаза на минуту. Представьте: вы идёте по мягкой лесной тропинке. Солнышко греет лицо, птицы поют, а ветерок шевелит листву. Дышится легко и свежо. Красота!

- Но знаете ли вы, что даже в такой волшебной стране могут прятаться невидимые опасности?

СЛАЙД 1.

Сегодня мы не просто ученики. Мы — отряд юных следопытов. Наша миссия: раскрыть секреты леса, найти все его «ловушки» и научиться их обходить. Готовы? В путь!

2. Актуализация знаний.

-Кто бывал в лесу? Что запомнилось?

-Как вы думаете, что в лесу может быть опасным? Давайте составим «облако» слов: клещ, гриб, ягода, зверь, болото, гроза, незнакомое растение и т. п.

Молодцы! Вы назвали много опасностей. Сегодня мы разберём самые важные и научимся, как себя вести, чтобы прогулка была безопасной.

3. Открытие нового знания.

В лесу живут разные животные. Большинство из них боятся человека и сами стараются уйти подальше. Но бывают ситуации, когда встреча с диким зверем может быть опасной. Давайте разберём, как правильно себя вести.

СЛАЙД 2.

Правила поведения при встрече с дикими животными:

-Почему нельзя бежать от дикого животного?

-Что делать, если увидел детёныша зверя без мамы?

Никогда не приближайся к диким животным, не корми их, не трогай детёнышей. Помни: они не игрушки!

Опасность № 2: «Ядовитые растения и грибы»

-Ребята, а вы любите собирать грибы и ягоды? Это очень увлекательное занятие. Но в лесу есть грибы и ягоды, которые нельзя трогать и есть. Как они называются?

СЛАЙД 3-6.

Сейчас мы научимся отличать съедобные грибы и ягоды от ядовитых. Будьте внимательны!»

Прочитайте правила сбора грибов на карточке.

Никогда не следует брать незнакомый гриб, если есть сомнения, лучше оставить его или посоветоваться со взрослыми.

Нельзя брать большие переросшие грибы. Даже в чистых районах, они - кладезь вредных веществ.

Место для сбора грибов не должно быть расположено возле дорог и промышленных объектов – чем дальше в лес, тем безопасней.

Собирать грибы лучше всего в утренние часы.

Никогда нельзя пробовать грибы на вкус, даже если это сыроежки.

Выкручивание и выламывание гриба из грибницы – кощунственное действие по отношению к природе. У грибника всегда с собой должен быть небольшой ножик, которым удобно подрезать ножку гриба.

Нежелательно использовать пластиковые ведра и целлофановые мешки для сбора грибов.

-Подчеркните красным карандашом те правила сбора грибов, которые вам были не известны.

А теперь закрепим знания в ходе игры «Грибники».

Запомните главное правило: «Никогда не бери в рот незнакомые ягоды и грибы! Они могут быть смертельно опасными. Собирай только те, которые хорошо знаешь!»

Опасность № 3: «Жалящие насекомые»

СЛАЙД 7-8.

-В лесу нас могут поджидать не только звери и ядовитые растения, но и маленькие, но опасные создания — насекомые. Каких опасных насекомых вы знаете?

Правила поведения:

При укусе насекомого надо в первую очередь удалить жало.  Ранку надо промыть слабым раствором марганцовки или перекисью водорода.  Чтобы уменьшить боль и замедлить всасывание яда, на место укуса следует положить что-нибудь холодное, например, носовой платок, смоченный в холодной воде. Если укус насекомого пришёлся в губу или веко, надо немедленно обратиться к врачу.

Клещи живут в траве. Они незаметно цепляются на одежду. Поэтому в лес лучше ходить в светлой одежде и закрытой обуви. После прогулки обязательно проверь себя и своих близких!

Опасность № 4: «Опасные растения!»

СЛАЙД 9-10.

Некоторые растения могут обжечь кожу или вызвать отравление. Поэтому есть простое правило: ничего не пробуй на вкус и не трогай незнакомые растения. Если не знаешь, что это за цветок или ягода, — спроси у взрослых. Если после прикосновения к растению кожа покраснела или заболела — скажи взрослым.

-Самая большая опасность в лесу — потеряться. Давайте представим такую ситуацию: вы пошли за грибами, засмотрелись на красивую полянку и не заметили, как ушли далеко от тропинки. Что делать?

Алгоритм «Если ты заблудился в лесу»:

-Остановись! Не паникуй. Паника мешает думать.

-Оглянись вокруг. Найди приметы: большое дерево, ручей, пень.

-Позови на помощь: кричи «АУ!» или «Помогите!» громко и ритмично — каждые 5–10 секунд.

-Если есть свисток — свисти. Его слышно дальше, чем крик.

-Оставайся на месте. Так тебя быстрее найдут.

-Подавай сигналы: повесь на дерево яркую вещь.

-Не иди на звук: в лесу звуки обманчивы.

-Экономь силы и воду. Дождись помощи.

А теперь давайте проверим, как вы запомнили этот алгоритм!

Игра «Что неправильно?» Я буду называть действия, вы хлопаете, если правильно, и топаете, если неправильно:

«Если я заблудился, я побегу сломя голову в разные стороны» — НЕПРАВИЛЬНО

«Я буду громко кричать «АУ!» и ждать помощи» — ПРАВИЛЬНО

«Я спрячусь под кустом, чтобы меня не нашли» — НЕПРАВИЛЬНО

«Я повешу яркую куртку на дерево, чтобы меня заметили» — ПРАВИЛЬНО

«Я пойду по звуку поезда — он выведет меня из леса» — НЕПРАВИЛЬНО (звуки обманчивы!)

Опасность № 6: «Огонь в лесу»

-Лес — это дом для многих растений и животных. И этот дом очень боится огня. Знаете ли вы, что лесные пожары чаще всего возникают по вине человека?

Правила поведения с огнём в лесу:

1. Не разводи костёр без взрослых!
2. Не бросай в лесу горящие спички.
3. Не поджигай сухую траву.
4. Уходя из леса, залей костёр водой или засыпь землёй.
5. Если увидел огонь — звони 112!

Ребята, а теперь еще немного разомнёмся. Представьте, что мы — лесные жители!»

По тропинке мы идём,           Маршируют на месте

Дружно песенку поём.           Руки на поясе, наклоны головы

Вправо, влево посмотри,       Повороты головы

Нет ли волка впереди?           Смотрят вдаль, приставив ладонь ко лбу

Выше ноги поднимаем,         Ходьба с высоким подниманием колен

Через пень мы переступаем. «Перешагивают» через воображаемые пни

Собираем мы цветы                Наклоны вперёд

Небывалой красоты.                Разводят руки в стороны

Мишка по лесу идёт,               Идут вперевалочку

Шишки в корзину кладёт.     Имитируют сбор шишек

Мы размялись, отдохнули,    Потягиваются

И за парты все вернулись!     Садятся

4. Практическая работа в группах.

А теперь вы становитесь отрядом юных спасателей. Каждая группа получает конверт с заданием. Ваша задача — прочитать ситуацию, обсудить её и предложить правильное решение.

Группа 1: «Встреча с медведем»: Друзья пошли в лес за ягодами. Вдруг они увидели медведя, который ел малину. Медведь их не замечал. Миша закричал: «Смотрите, медведь!» и побежал прочь. Остальные ребята тоже побежали за ним. Правильно ли поступили ребята? Как нужно было себя вести?

Задание: Обсудите и объясните, что сделали ребята неправильно. Предложите свой вариант поведения.

Группа 2: «Опасный гриб»: На лесной полянке Катя нашла красивый гриб с красной шляпкой и белыми точками. Она сорвала его и принесла маме, чтобы показать. Мама испугалась и выбросила гриб. Почему мама испугалась? Какой гриб нашла Катя? Что нужно запомнить Кате?

Задание: Объясните, что это за гриб и почему он опасен. Что нужно делать, если встретил незнакомый гриб?

Группа 3: «Потерялся в лесу»: Андрей пошёл в лес с папой за грибами. Но он отвлёкся на красивую бабочку и побежал за ней. Когда он оглянулся, папы рядом не было. Андрей побежал в одну сторону, потом в другую, начал плакать и звать маму. Правильно ли он поступил? Что нужно было сделать?

Задание: Объясните, что сделал Андрей неправильно. Предложите алгоритм действий для потерявшегося в лесу.

Группа 4: «Клещ на одежде»: После прогулки по лесу Лена стала переодеваться. Вдруг она заметила, что на её штанине ползёт маленький жучок — клещ. Лена испугалась и хотела его раздавить. Но мама остановила её. Правильно ли сделала мама? Что нужно делать с клещом?

Задание: Объясните, почему нельзя раздавливать клеща руками. Как правильно от него избавиться?

Выступление групп (по 1–2 минуты)

5. Закрепление пройденного материала.

Сейчас немного поиграем. Я буду кому-то из вас бросать мяч и называть опасность, а вы ловите мяч и говорите правило поведения.

Выполните  индивидуальные задания на карточках:

Напишите, какие виды опасностей могут встретиться в лесу. Подробно напишите об одном из видов опасностей.

6. Итог урока. Рефлексия.

Наше путешествие по лесу подходит к концу. Давайте вспомним, что нового мы сегодня узнали».

-Какие опасности могут подстерегать нас в лесу?

-Как нужно вести себя при встрече с диким животным?

-Почему нельзя есть незнакомые ягоды и грибы?

-Что делать, если ты потерялся в лесу?

-Почему важно беречь лес от огня?

На слайде - «Лесная полянка». У каждого из вас есть маленькие разноцветны цветы.

СЛАЙД 11.

​​​​​​​

Выберите цветок и разместите его на полянке в соответствии с критериями:

Зелёный цветок: «Я знаю правила безопасности в лесу и буду их соблюдать»

Жёлтый цветок: «Я узнал много нового, но запомнил не всё»

Красный цветок: «Я ничего не запомнил, мне было скучно»

Дети выходят и размещают с помощью магнитов свой цветок на полянку.

Посмотрите, какой красивый лесной цветник у нас получился! Больше всего зелёных цветов — значит, вы усвоили все правила. Вы настоящие знатоки лесной безопасности!

Лес — это наш друг. Но как настоящий друг, он требует уважения и осторожности. Помните правила, которые мы сегодня изучили, и тогда ваши прогулки по лесу будут безопасными и радостными. Берегите себя и берегите лес!

Домашнее задание на выбор:

Нарисуй памятку с правилами безопасности в лесу. Можешь изобразить 3–4 правила в виде рисунков с подписями.

Вместе с родителями собери информацию о ядовитых грибах и ягодах, которые растут в вашей местности. Нарисуй или распечатай их изображения и подпиши.

Источники:

https://uchi.ru/podgotovka-k-uroku/rus/2-klass/quarter-undefined/lesson-18051_pravila-pozharnoy-bezopasnosti-v-obshchestvennykh-mestakh/worksheets-61862?ysclid=mr6ghkeeao915070266

https://урок.рф/library/proekt_po_okruzhayushemu_miru_podrobnee_o_lesnih_opa_221157.html?ysclid=mr6fal80go425449469

https://ppt-online.org/1610637?ysclid=mr6fcv1geb154283918

https://ya.ru/images/search?from=tabbar&img_url=https%3A%2F%2Fstatic.vecteezy.com%2Fsystem%2Fresources%2Fthumbnails%2F027%2F995%2F748%2Fsmall_2x%2Fwatercolor-of-small-fir-forest-group-of-tree-landscape-isolated-on-white-background-generative-ai-png.png&lr=20647&pos=9&rpt=simage&text=картинка%20лес%20на%20прозрачном%20фоне

https://ya.ru/images/search?from=tabbar&img_url=https%3A%2F%2Fi.pinimg.com%2Foriginals%2F55%2F34%2F02%2F553402033b78e146e4e947afb62d5e8e.png&lr=20647&pos=16&rpt=simage&text=картинка%20дикие%20животные%20на%20прозрачном%20фоне

Игра

https://docs.yandex.ru/docs/view?url=ya-browser%3A%2F%2F4DT1uXEPRrJRXlUFoewruHnbN_egHGJvGNw0OEXfa2sNZeMbArhu_C_FsuFu0sbdF5-MYlGmEIJEZ2lGrk3a1dzkgkYdNY5uuvl3jC418JD6JQNpl57upSYjd_sceG7grUUxZynOqOOsmN0IHcctBQ%3D%3D%3Fsign%3Dh1we5rVh9TvdYoGjLt4xwwVzH1Q62VWvQSOJH_QmwM4%3D&name=63c3b0a30e319.ppt&nosw=1

https://ya.ru/images/search?from=tabbar&img_url=https%3A%2F%2Fstatic.vecteezy.com%2Fsystem%2Fresources%2Fpreviews%2F003%2F222%2F905%2Flarge_2x%2Fempty-park-scene-with-many-trees-at-night-in-simple-style-free-vector.jpg&lr=20647&pos=22&rpt=simage&text=картинка%20лесная%20полянка%20на%20прозрачном%20фоне%20для%20детей