Внеурочное занятие РОВ «Ценности, которые нас объединяют»

Пояснительная записка к конкурсному ресурсу

1.

Автор (ФИО, должность)

Колышкина Елена Владимировна, учитель географии высшей квалификационной категории, г. Новосибирск

2.

Название ресурса

Внеурочное занятие РОВ «Ценности, которые нас объединяют»

3.

Вид ресурса

Презентация в программе Microsoft PowerPoint и документ в программе Microsoft Word

4.

Тип ресурса

Интерактивная игра + план-конспект с приложением

5.

Предмет

Воспитательная работа

6.

Целевая аудитория

Обучающиеся 5-11 классов, студенты СПО

7.

Цель

Актуализация и развитие представлений обучающихся о ценностях как главных ориентирах в жизни, формирование осознанного отношения к традиционным ценностям как основе единства народов России.

8.

Задачи

1. Содействовать пониманию обучающимися основных традиционных ценностей.

2. Способствовать осознанию значения ценностей для сплоченности и развития общества, формированию у учащихся устойчивых нравственных ориентиров.

3. Вовлечь обучающихся в обсуждение вопросов, связанных с ценностями, которые делают нас единым народом.

4. Развивать умение логически рассуждать, четко и кратко излагать свои мысли, делать выводы, обобщения.

9.

Формирующиеся ценности

Приоритет духовных ценностей над материальными. Приоритет духовного помогает принимать более верные решения, ориентируясь на вечные, а не временные ориентиры.

10.

Технологии и методы, используемые для достижения планируемых результатов

Игровые технологии (тематическая викторина, ребусы).

Технология проблемного обучения (анализ ситуации).

Цифровые технологии (интерактивная презентации).

Технология критического мышления (анализ информации).

Творческое задание («Дерево ценностей»).

Беседа, разговор, демонстрация тематической наглядности.

Рефлексия (анализ впечатлений и полученных знаний).

11.

Планируемые результаты

Метапредметные:

-уметь строить логическое рассуждение, устанавливать причинно-следственные связи, обобщать тематическую информацию, делать умозаключения, выполнять познавательные задания;

-уметь работать в группе, эффективно сотрудничать и взаимодействовать на основе координации различных позиций при выработке общего решения в совместной деятельности; слушать партнёра, формулировать и аргументировать своё мнение, корректно отстаивать свою позицию.

Личностные:

-ответственное отношение к познанию, готовность и способность к саморазвитию и самообразованию;

-проявление уважения к традиционным ценностям и традициям, формирование бережного отношения к культурному и духовному наследию народа, семейным, религиозным, историческим традициям;

-понимание значимости родственных, семейных, добрососедских и дружественных отношений, осознание роли семьи и сообщества в жизни человека;

-развитие патриотизма и любви к Родине, понимание связи между личными ценностями и историей страны, её культурным кодом.

Предметные:

-понимание смысла терминов «традиционные ценности», «семья», «культура», «история» и других, связанных с темой занятия;

-осведомлённость о конкретных традиционных ценностях: уважение к старшим, трудолюбие, милосердие, верность долгу, патриотизм, взаимопомощь и другие;

-умение приводить примеры из истории, литературы, личного опыта, которые иллюстрируют традиционные ценности.

12.

Актуальность темы и ресурса

1. Внеурочное занятие «Разговоры о важном» на тему о традиционных ценностей имеет большую значимость, т.к. направлено на формирование у школьников и студентов СПО гражданско-патриотических чувств и нравственных ориентиров, а также поможет обучающимся определиться с ценностными ориентирами в жизни. Актуальность обусловлена необходимостью сохранения культурного суверенитета, укрепления социальной стабильности и противодействия внешнему идеологическому влиянию. Традиционные ценности выступают фундаментом государственности, обеспечивая передачу норм, защиту института семьи и формирование гражданской идентичности.

2. Авторская разработка внеурочного занятия поможет классному руководителю сделать воспитательное мероприятие наглядным, доступным, интересным, динамичным и современным. Игровые технологии помогают воспитывать моральные нормы, познавательную активность и творческие способности детей в безопасной и увлекательной форме.

Ресурс актуален для организации и проведения внеурочного занятия «Разговоры о важном» (май 2026).

13.

Методические рекомендации по использованию презентации

Интерактивная презентация содержит 42 слайда: слайд 1 – титульный, слайды 2-15 – тематическая наглядность для определения традиционных ценностей, слайд 16 – интерактивная таблица с категориями ценностей и примерами для каждой категории, слайды 17-41 – интерактивная викторина (25 заданий с выбором ответа), слайд 42 – источники информации.

Правила работы с презентацией:

- Переход между слайдами происходит по управляющей кнопке (стрелка в правом нижнем углу слайда).

- Правильный ответ викторины при щелчке изменит цвет на зелёный, а неправильный – на красный.

-На слайдах 2-15 правильный ответ появляется при клике на кнопку «Ценности». -На слайде 16 примеры ценностей появляются при клике на знак

14.

Формы учебной деятельности учащихся

Фронтальная, индивидуальная, групповая

15.

Средства обучения

Компьютер, экран, мультимедиа, интерактивная презентация (42 слайда), план-конспект, шаблон дерева, жетоны, наградные бланки 2-х видов

16.

Деятельность учителя

Создание презентации и плана-конспекта к занятию, организация познавательной деятельности учащихся, контроль за выполнением заданий, коррекция знаний, награждение команд

17.

Деятельность обучающихся

Предварительная деятельность: формирование 5 команд по 5-6 человек, выбор названия команд, капитанов.

На внеурочном занятии обучающиеся активно вовлекаются в познавательный и воспитательный процесс: отвечают на вопросы, рассуждают, анализируют информацию, работают в группах

18.

Дата проведения внеурочного занятия

Май 2026 года (итоговое занятие)

19.

Источники информации

Размещены на последнем слайде презентации