Всероссийский конкурс детского творчества на лучший кроссворд Кроссворд «Матемагия: тайны чисел и формул»
Автор публикации: Я. Стефанишин, студент 2 курса
Всероссийский конкурс детского творчества на лучший кроссворд
Кроссворд «Матемагия: тайны чисел и формул»
Пояснительная записка
Цель работы: помочь обучающимся через игру понять и закрепить математические термины
Задачи: весело и наглядно запоминать термины алгебры, геометрии и тригонометрии
Автор: Стефанишин Ярослав Михайлович
Возраст: 18
Название работы: «Матемагия: тайны чисел и формул»
Руководитель: Усеинова Зера Аметовна
Время выполнения: 45 минут
Предварительная работа: Ярослав очень увлечено занялся составлением данного кроссворда. Все слова проверены по орфографии и правильно соединяются.
Кроссворд можно использовать на уроках для закрепления и проверки знаний в игровой форме.
Создан cовместно с Кроссгеном
|
| 1 |
|
|
|
|
|
|
| 5 |
|
|
|
|
|
|
|
| 9 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 8 |
|
|
|
|
|
|
| 11 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 2 |
|
|
|
|
|
| 3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 3 |
|
|
|
|
|
| 7 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 10 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 6 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 6 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 7 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 4 |
|
|
|
|
|
|
|
| 8 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 9 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 1 |
|
|
|
|
|
|
| 5 |
|
|
|
|
|
|
|
| 9 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| п |
| 1 | в | е | к | т | о | р |
|
|
|
|
| 8 |
|
| ф |
|
|
|
| 11 |
|
|
|
|
|
|
| а |
|
|
|
|
|
|
| а |
|
|
|
| 2 | с | и | н | у | с |
| 3 | п | л | о | щ | а | д | ь |
|
| р |
|
|
|
| 3 |
|
| д |
|
|
| 7 |
| к |
|
| н |
|
|
|
| о |
|
|
|
|
|
|
| а |
|
|
| 4 | п | р | о | и | з | в | о | д | н | а | я |
| к |
|
| 10 |
| г |
|
|
|
|
|
|
| б |
|
| 2 |
| о |
|
| у |
|
|
| и |
| л |
|
| ц |
|
| п |
| а |
|
|
|
|
|
5 | м | о | н | о | м |
| л |
|
| с |
|
|
| а |
| я |
| 6 | и | н | т | е | г | р | а | л |
|
|
|
|
| л |
|
| а |
| и |
|
|
| 6 |
|
| м |
| р |
|
| я |
|
| р |
| и |
|
|
|
|
|
|
| а |
| 7 | т | а | н | г | е | н | с |
|
| е |
|
|
|
|
|
|
| и |
| ф |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| р |
| о |
|
|
| т |
|
| т |
|
|
|
|
|
|
| м |
| м |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| и |
| м |
|
|
| е |
|
| р |
|
|
|
|
|
|
| е |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ц |
|
| 4 |
|
| п |
|
|
|
|
| 8 | г | и | п | о | т | е | н | у | з | а |
|
|
|
|
|
|
| а |
| 9 | к | о | р | е | н | ь |
|
|
|
|
|
|
|
| р |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| о |
|
| н |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| с |
|
| ь |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| и |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| н |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| у |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| с |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
По горизонтали:
Направленный отрезок, имеющий модуль и направление.
Отношение противолежащего катета к гипотенузе в прямоугольном треугольнике.
Мера поверхности фигуры (квадратных единиц).
Предел отношения приращения функции к приращению аргумента.
https://www.yaklass.ru/p/algebra/11-klass/proizvodnaia-primenenie-proizvodnoi-dlia-issledovaniia-funktcii-9147/opredelenie-proizvodnoi-geometricheskii-i-fizicheskii-smysl-proizvodnoi-11223/re-c66711dd-a2bf-4497-8f2b-711689be4778
Алгебраическое выражение: число, переменная(ые) в произведении.
https://reshai.online/wiki/math/algebraicheskie-i-chislovye-vyrazheniya
Обратная операция к производной; площадь под графиком.
Отношение синуса к косинусу одного и того же угла.
Наибольшая сторона прямоугольного треугольника
Обратная операция возведению в степень (обычно квадратный).
По вертикали:
График квадратичной функции.
Прямоугольная таблица чисел, используемая в алгебре.
https://skysmart.ru/articles/questions/chto-takoe-matritsa-v-matematike
Сумма мономов с неотрицательными целыми степенями.
https://www.resolventa.ru/odnochleny-i-mnogochleny
Отношение прилежащего катета к гипотенузе.
Отрезок от центра окружности до любой точки на окружности
Число, показывающее, сколько раз множится основание само на себя.
Отрезок через центр, соединяющий две точки окружности.
Число без направления (в отличие от вектора).
https://skysmart.ru/articles/mathematic/vektor
Зависимость между переменными, каждому x сопоставляется y.
Сумма длин всех сторон фигуры.
Степень, в которую нужно возвести основание, чтобы получить число.
https://www.kp.ru/edu/shkola/logarifm/
