Публикации по теме «Дефектолог» (161-180)

Игра предназначена для работы с детьми дошкольного возраста, в том числе с детьми с ОВЗ. Игра помогает развивать мелкую моторику рук, учит различать основные цвета и сличать их, развивает усидчивость, помогает успокоить ребенка.

В этой игре ребёнок должен найти, чем питается выбранное животное, и закрутить крышку.

Тренажер по математике для отработки навыка счета в пределах 10, умения сравнивать числа, находить часть от целого. Преднаначен для обучения детей ОВЗ 1-4 классов, так же подходит для первых классов общеобразовательных школ. В комплект входят карточки с цифрами от 1 до 10, знаками плюс, минус, равно; крокодильчики "больше", "меньше". Диски с долями (10 частей-целое) и отдельные доли; карточки с примерами на сложение в пределах 10, а так же карточки с пропущенным первым или вторым слагаемым.

Цвет – одно из изобразительных средств искусства, основанное на природе зрительных ощущений и способствующее отражению многообразия предметного мира во всем его красочном богатстве. Выбор цвета обуславливается возрастными особенностями восприятия у детей и активному переносу эмоций, наделению определенного цвета положительным либо отрицательным значением.

Межполушарное взаимодействие — механизм, объединяющий работу левого и правого полушарий в целостную систему, которая развивается под воздействием врожденных и приобретенных факторов. Правильное взаимодействие структур головного мозга — залог его слаженной работы, своевременной передачи, обработки данных, сигналов, импульсов.

КРУ по лексической теме «Мебель» разработаны для развития речи, внимания, памяти, наглядно-образного мышления, глазомера, пространственной ориентации у обучающихся с ООП (ИН), получающих образование по АООП. Упражнения также подойдут для воспитанников ДОУ.

Коррекционный курс направлен на закрепление интереса к окружающему предметному миру, к действиям с материалами в соответствии с их свойствами, и с предметами с учетом их функционального назначения

Урок включает в себя обобщение по теме овощные растения, практическую работу и мастер-класс по изготовлению травянчика из семян.

Рабочая программа коррекционного курса «Социально-бытовая ориентировка» для общеобразовательных организаций, реализующих адаптированные основные общеобразовательные программы начального общего образования слабовидящих обучающихся разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (вариант 4.2 АООП НОО для слабовидящих обучающихся), Федеральной адаптированной образовательной программы начального общего образования для слабовидящих обучающихся (вариант 4.2 ФАОП НОО).

При проведении мероприятия используется методическое пособие парашют

Для укрепления и пополнении знаний о понятии и развитии психодиагностики

Урок проведен во время дистанционного обучения (30 минут). Цель урока: - познакомить учащихся с технологией выполнения шва вподгибку с закрытым срезом

В настоящее время всё чаще приходится сталкиваться с таким понятием, как ребенок с особыми образовательными потребностями (потребностями в образовании). Дети с особыми образовательными потребностями – это дети, нуждающиеся в получении специальной психолого-педагогической помощи и организации особых условий при их воспитании и обучении.

Свидание

Рабочий лист предназначен для учителей начальных классов, учителей-дефектологов для отработки материала по теме "Числа в пределах 100. Арифметические действия в пределах 100"

Пособие для: •Развитие мелкой моторики и тактильных ощущений • Развитие зрительного внимания • Развитие логического мышления и памяти • Изучения основных цветов и оттенков • Формирование связной речи

Данный ресурс будет полезен педагогам, воспитателям, родителям по закреплению навыков чтения. Нейрогимнастика в сочетании с художественной литературой.

В данной статье рассматривается игровая деятельность как метод формирования у детей старшего дошкольного возраста с нарушением зрения представлений о безопасности на дороге. Раскрывается значимость игры с детьми дошкольного возраста

Большую роль в обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями являются дидактические игры. Игра способствует созданию у детей эмоционального настроя, вызывает положительное отношение к выполняемой деятельности, улучшает общую работоспособность. Использование дидактических игр делает обучение более интересным. Не исчезает и игровая деятельность, она лишь принимает свои специфические задачи. Игра имеет большое образовательное значение, она тесно связана с обучением на занятиях. Дети учатся решать самостоятельно игровые задачи.

Урок географии в 8 классе. АООП О УО вариант1