Публикации по теме «Литература» (15241-15260)

Материалы ЕГЭ литература. С 2016 года по заявлению Зинина (составителя КИМов) в тесты ЕГЭ по литературе будут включены задания на содержание текста. Данные тесты разработаны в таком направлении.

Цель: раскрыть образ главной героини сказа – хозяйки Медной горы.

Задачи:

• продолжать обучение выразительному чтению, устному монологическому высказыванию;
• развивать навыки работы с текстом;
• развивать образное восприятие, творческое мышление;
• воспитывать любовь к чтению, познавательный интерес.

План-конспект открытого урока по литературе с использованием приемов смыслового чтения.

Цели урока:

Образовательные: 
- формировать умение осознанно, грамотно, выразительно читать лирическое произведение.

Развивающие:
- развивать умения анализировать лирическое стихотворение, выделять главное и существенное, понимать замысел поэта;
- развивать коммуникативные компетентности учащихся (через обращение к тексту, анализ содержания и художественных достоинств стихотворения);

Воспитывающие:
- воспитывать чувство любви к родной природе.

Физико-литературный урок.

Цели урока: изучение явления природы — молнии.

Задачи урока:

1) научить учащихся самостоятельно работать с дополнительной литературой по заданной теме;

2) выработать у учащихся умение преподать полученные знания учащимся в простой и доступной форме;

З) выработать у учащихся умение объяснять наблюдаемое природное явление — молнию с помощью законов электрического поля и законов постоянного тока;

4) познакомить учащихся с историей исследования молнии...

Урок предназначен для учащихся 6 класса, цель урока: расширить знания учащихся о русской поэзии XIX – начала XX века, познакомить с творчеством А. Фета.

Цель этого урока – закрепить знания о баснях Крылова, запомнить их сюжеты и персонажей. Учителю это задание поможет определить, насколько хорошо учащиеся знают содержание басен Крылова. В этой викторине поднимаются вопросы того, что такое басня и аллегория. Учащиеся вспоминают цитаты из басен, пробуют привести их определение. Они пробуют определить, в каких баснях участвовали те или иные герои, опираясь на приводимые учителем цитаты. Примечание: правильный ответ отмечен значком+Викторина «Басни дедушки Крылова».

Цель: расширить представление об А.С. Пушкине как человеке через отношения с невестой и женой – Н.Н. Гончаровой.

Задачи:

• пропаганда русского языка, как языка международного значения и мирового культурного достояния;
• обеспечение реализации функции русского языка как государственного языка Российской Федерации;
• создание условий для функционирования русского языка как средства межнационального общения народов Российской Федерации;
• удовлетворение языковых и культурных потребностей народов Российской Федерации;
• апробация разработанных методологических подходов и методик, практическое внедрение и распространение результатов;
• поддержка русской культуры и образования на русском языке;
• культурное воспитание подрастающих поколений посредству погружения к корням национального русского языкового достояния.

Цель урока:

• Познакомить учащихся с рассказом Ю.Яковлева «Девочки с Васильевского острова»,  обменяться опытом прочтения;
• Рассказать учащимся о блокаде Ленинграда, как героической и трагической странице в истории Великой Отечественной войны.
• Помочь учащимся увидеть страшные и несовместимые понятия: дети и война.
• Проследить связь поколений на примере удивительной дружбы девочек с Васильевского острова;
• Развивать навыки связной речи, самостоятельности, умения работать в группе, творческого мышления.

Цель моей работы – узнать, какие мужские имена широко распространены среди   кадет, известно ли им их происхождение и толкование, и впоследствии ознакомить их с материалом на классном часе.

Цель:

• показать неповторимость, красоту, душевность русской природы через поэтические произведения;
• показать разнообразие и выразительность образов природы в поэзии.

Комплексная работа составлена на основе требований ФГОС НОО к результатам обучения, позволяющие педагогу отследить динамику в предметной подготовке каждого ученика по русскому языку, литературному чтению, математике, окружающему миру.

Прочитай рассказ.

Медведь.

К отцу Сергию повадился медведь. Ноздрями шевелит: свежим хлебом пахнет.

- Погоди маленько, - сказал отец Сергий. – Хлебушко остынет. Я тебе его и вынесу.

Апробация и внедрение методов и моделей работы по развитию речи, интеллектуальных способностей активизация творческой мысли детей младшего школьного возраста.

Упражнения и стихи.

Быстро встали, улыбнулись,

Выше-выше подтянулись.

Ну-ка плечи распрямите,

Поднимите, опустите.

Одна из работ проекта «Лингвистический анализ текста».

Весёлой, ручьистой,

Доверчивой тайной

Приходит пора

Всеобщего таяния.

Ещё и холоден и сыр

Февральский воздух, но над садом

Уж смотрит небо ясным взглядом,

И молодеет божий мир.