Публикации по теме «Плетение» (121-140)

Работа выполнена на уроке технологии.

Роза выполнена из бисера в технике параллельного плетения на проволоке.Ваза декорирована бисером.

Цветы выполнены из бисера на проволоке в смешанной технике.

Цветы выполнены на проволоке из пайеток и бисера.Вазочка изготовлена самостоятельно и декорирована бисером.

Цветы выполнены на проволоке из бисера и пайеток.

Цветы из бисера на проволоке выполнены в технике параллельного плетения.Миниатюрная ваза декорирована бисером.

Цветы выполнены из пайеток и бисера на проволоке

Кукла-мотанка – старинный оберег. Технология её изготовления подразумевает мотание. Это талисман славянской культуры. Главная задача куклы-Берегини заключается в защите дома и его жителей от болезней, бедности, завистников. Кукла-мотанка – старинный оберег. Технология её изготовления подразумевает мотание. Это талисман славянской культуры. Главная задача куклы-Берегини заключается в защите дома и его жителей от болезней, бедности, завистников. Кукла-мотанка – старинный оберег. Технология её изготовления подразумевает мотание. Это талисман славянской культуры.

Владение лентой на палочке-выручалочке, для развития моторики.

Интерес к работе у этого мальчика с инвалидностью проявляется довольно редко. Доделать до конца своё изделие не всегда получается. Это изделие привлекло его внимание плетением из атласных лент. Сплёл много "косичек", затем выбирал наиболее красивые. Также понравилось набирать петли на проволоку для создания каркаса поделки. С шитьём всех собранных деталей оказывали помощь. Очень эмоционально реагировал на своё изделие. Работа способствовала развитию коммуникативной связи между одноклассниками, создала предпосылки для формирования ситуации успешного коррекционного обучения.

Поделку представил на конкурс игрушек ребёнок с трудностями в развитии. Изготовление выполнялось в течение шести занятий по 30 минут на уроках трудового обучения. Процесс изготовления направлен на коррекцию и развитие мелкой мускулатуры пальцев, концентрации и распределяемости внимания, тренировку волевого усилия. Последовательность выполнения способствует самоорганизации деятельности обучающегося. Положительные эмоции мотивируют на дальнейшую перспективу позитивного развития. Подросток проявил самостоятельность и украсил изделие дополнительными деталями из комочков гофрированной бумаги.

Игрушка-сувенир выполнена подростком с инвалидностью. Трудоёмкий процесс изготовления способствовал укреплению веры в свои возможности. Для изготовления кобры потребовалась толстая проволока, обвязанная шерстяной нитью, три "косички", сплетённые из 6 атласных лент и нитки с иглой. Самым сложным этапом оказалось сшивание деталей. Результат воодушевил, а процесс способствовал тренировке мышечной мускулатуры рук, развитию мелкой моторики пальцев, подключению волевого усилия.

Закладка выполнена в технике "ткачество бисером". Длина 22 см.

Кролик выполнен в технике амигуруми.

Представлена тематическая работа учащегося.

Поделка "Моим любимым птицам".

Данная работа выполнена обучающейся самостоятельно с консультацией педагога. В работе использованы такие материалы как мешковина, джутовый шпагат, картон, кофейные зерна и фоамиран.

Работа выполнена в технике макраме.

Самостоятельная работа ученика

Обереги "Десятиручка" и "Коза" изготовлены из джута, ниток и ткани по народным мотивам.