Публикации по теме «Проектная работа» (2601-2620)
Правила по ТБ в жанре «Вредных советов» Г. Остера, следовать которым нужно с точностью до наоборот. Вот тогда и будет получаться всё правильно. Это моя совместная работа с учащимся на конкурс: «Охрана труда глазами детей».
Творческая работа выполнена Савченко Викторией к уроку ИЗО по теме «Народные праздничные обряды. Масленица».
Коллективная поисковая работа по созданию словаря Забайкальских слов.
Продолжать развивать у старших дошкольников интерес к родному городу, его достопримечательностях.
Учебный проект 10 класс mindmap на тему идеальное государство».
Домашнее мыловарение – увлекательный и веселый процесс. Вместо того чтобы покупать готовое мыло в магазине, вы можете своими руками создать нечто особенное и неповторимое. А в последнее время стало возможным создавать также собственные шампуни, маски для волос, крема и свечи.
До сих пор доподлинно неизвестно когда и где появилось искусство мыловарения. В настоящее время существует множество заводов по быстрому и дешевому производству мыла, но неповторимость домашнего мыла все чаще убеждает домохозяек заниматься именно домашним мыловарением. В чем интерес - переваривать один кусок мыла в другой? Созданное с любовью и применением всей Вашей фантазии и креативности, такое мыло не только станет приятным в использовании, поднимая Вам настроение, но и будет отличным подарком для друзей.
«Слово об учителе...»
«Мир, в котором мы живем – прекрасен.
Прекрасно все: люди, громадная скульптура, поверхность Земли, ветер, трава, вода, смена времен года – все, все…
Но самое прекрасное и загадочное – свет, который везде, и в нас тоже.»
Данная творческая работа была удостоена диплома 1 степени на Международном конкурсе «Эрудит» по английскому языку.
Викторина «Всё о моряках». Составила: Давыдова Ангелина ученица 4 класса.
Повар на судне – это
- кок
- пекарь
- портной
- кондитер
Разновозрастная группа детей 5-7 лет.
Цель: расширять представления детей об окружающем мире, приобщать к экологической культуре и трудовой деятельности посредством совместного создания мини-огорода на участке детского сада.
Задачи: Вовлекать детей в практическую деятельность по выращиванию культурных и декоративных растений, развивать интерес к опытнической и исследовательской работе в области растениеводства.
