Публикации по теме «Русский язык» (22221-22240)
Урок в 5 классе по теме "Правописание -тся и -ться в глаголах".
«Язык мой, давай с тобой дружить!».
Цель урока: повторить и обобщить представления учащихся о глаголе как о части речи, совершенствовать навыки грамматических разборов.
Цель урока: повторить и обобщить представления учащихся о глаголе как о части речи, совершенствовать навыки грамматических разборов.
Прочитайте текст, вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки.
Дидактический материал к уроку. Тестовые задания.
План-конспект урока русского языка в 10 классе на районном семинаре учителей русского языка и литературы.
Цели урока:
Оборудование:
экран, видеопроектор, компьютер, презентация к уроку, раздаточный материал, таблички с указанием всех морфологических признаков глагола листы самооценки с позиции личностно-ориентированного обучения, записи на доске.
Здесь будет файл: /data/edu/files/k1449501227.pptx (Обособленные обстоятельства, выраженные существительными )
Методическая разработка урока русского языка в 8 классе.
Цели урока: 1.Углубить представление об обособлении обстоятельств. 2. Развивать умение интонационно правильно произносить предложения с обособленными обстоятельствами. 3.Правильно ставить знаки препинания при обособленных обстоятельствах, выраженных существительными с предлогами. Оборудов
Внеклассное мероприятие по русскому языку для учащихся 5 класса. Проводилось в рамках недели русского языка после изучения раздела "Лексика".
В структуре данной технологической карты урока предусмотрены возможности: • тщательного планирования каждого этапа деятельности; • максимально полного отражения после¬довательности всех осуществляемых дей¬ствий и операций, приводящих к намечен¬ному результату; • координации и синхронизации действий всех субъектов педагогической деятельности.
Технологическая карта урока – исследования по русскому языку по теме: «Имя прилагательное» в рамках ФГОС
Учебник: «Русский язык» 2 класс, В.П. Канакина, В.Г. Горецкий, М «Просвещение»
Цель: познакомить с существенными признаками имени прилагательного как части речи; развивать умение распознавать имена прилагательные в речи; воспитывать любовь к природе, заботливого отношения к птицам. Задачи: 1. дать понятие об имени прилагательном; научить находить прилагательные в речи; 2. формировать умение распознавать
Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации
Выберите только ОДНУ из предложенных ниже тем сочинений, а затем напишите сочинение-рассуждение на эту тему. Рекомендуемый объём − от 350 слов. Если в сочинении менее 250 слов (в подсчёт включаются все слова, в том числе и служебные), то за такую работу ставится «незачёт».
УМК “Перспектива” Л. Ф. Климанова, С. Г. Макеева «Азбука» 1 часть
Класс:1 класс.
Урок русского языка в 5 классе. Урок освоения новых знаний. Ученики знакомятся с подлежащим кк с главным членом предложения
