Публикации по теме «Учитель-предметник» (78121-78140)

Продолжить исследование линейной функции у = k х + m и развитие навыков построения графиков линейной функции; выявить взаимное расположение графиков линейной функции в зависимости от k; исследовать частные случаи линейной функции при k = 0 , m = 0; развивать логическое мышление на основе сравнения, анализа, обобщения воспитание внимательности, эстетических качеств; формирование коммуникативных навыков

Цель урока:

• обобщить и систематизировать знания учащихся по теме «Синтетические моющие средства»;
• расширить представления о мылах, способах их получения, роли в повседневной жизни человека;
• изучить свойства мыла и провести эксперимент.
• привить интерес к предмету.

Урок является 8 по счёту главы 5 «Родина». Его содержание тесно связано с пройденной ранее темой «Наша Родина – Россия». Рассматриваемая тема опирается на полученные из курса 5 класса знания о России, о государственных символах, о гражданственности. Особенность урока заключается в использовании большего, чем обычно, количества заданий.

Тип урока – комбинированный с различными формами работы: изложение учителем ключевых понятий, самостоятельная работа учащихся с текстовым материалом, составление Фишбоуна, заполнении.

План урока:

1. Оргмомент

2. Постановка темы, целей и задач урока.

3. Деловая игра: начало игры, деление класса на группы, выбор ролей, объяснение материала, выбор группой задания для работы, обсуждение заданий с каждым участником группы, практическая работа (составление проекта), отдых, разминка, защита проекта.

4. Подведение итогов урока.

Этот урок поможет подчеркнуть всю жизненную основу всех видов искусств. Развить разносторонний интерес в различных областях искусства, заложить основу эстетическому восприятию окружающей действительности.

Здесь будет файл: /data/edu/files/l1445199672.docx (Информатика-9)

Здесь будет файл: /data/edu/files/n1445199595.docx (Информатика-8)

Здесь будет файл: /data/edu/files/o1444898397.docx (2 класс подвижные игры)

ПРОГРАММА
элективного курса

« По  тропинкам родного края»

5 класс

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА              

                                        Воспитание любви к родному краю,

Самоанализ урока

Учитель: Ненев Олег Сергеевич

Дата проведения урока: 08.10.15.

Класс: 5

Предмет: История

Тема: "Как жили ремесленники и земледельцы Египта"

Тип урока: открытие новых знаний

Цель урока:

- организовать понимание и построение учащимися норм и методов учебной деятельности, самоконтроля и самооценки, рефлексивной самоорганизации;

- дать представление о жизни земледельцев и ремесленников в Древнем Египте;

- формирование интереса к изучению исторического материала;

Здесь будет файл: /data/edu/files/k1444729389.rar (проект по теме Элективный курс")

Конспект урока по математике по теме : «Устное деление с остатком».

Цель: изучить прием алгоритма с детьми устное деление с остатком.

Регулятивные УУД понимать учебную задачу урока и стремиться ее выполнить; планировать свое действие в соответствие учителем ориентиры действия в новом учебном материале.

Познавательные УУД: устанавливать причинно-следственные связи; обобщать и делать выводы; осуществлять поиск необходимой информации.

Коммуникативные УУД: задавать вопросы; конструировать действие партнера.

Личностные УУД: учебно-познавательный интерес к новому учебному материалу; способность к самооценке на основе критерий успешности учебной деятельности.

Час занимательной геометрии в 5-6 классах.

Программа геометрического часа.

1. Аукцион “Угол”.
2. ОТК (отдел технического контроля).
3. Опыты с листом бумаги.
4. Проверка глазомера.
5. Художественная мастерская.
6. Научные сказки.
7. Эксперимент.
8. Лавка “Фокус-покус”.
9. Сюрприз!

Выбираются две команды. Программа часа занимательной геометрии вывешивается за неделю до занятия, командам дается два домашних задания: подготовиться к аукциону “Угол” и сочинить каждому члену команды научную сказку, оформив ее красочно.

Ход занятия