Публикации по теме «ФГОС» (86481-86500)
Образовательная: • сформировать знания в области истории создания шежере - родословной.
Учебные пособия:
Информатика и ИКТ. Базовый курс: Учебник для 8 класса / Н. Д. Угринович. – 3-е изд., испр. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2005. – 205 с.: ил.
Оборудование: доска, компьютеры, проектор
Программное обеспечение: программа MicrosoftPowerPoint
Тип урока: урок изучения нового материала
Форма урока: урок - лекция
Тема урока: «Графический интерфейс операционной системы Windows»
Цель урока: формирование новых знаний
Задачи урока:
Образовательная:
познакомить с графическим интерфейсом операционной системы и приложений;
познакомить с понятиями интерфейс, окна;
познакомить с основными элементами окна и их видами;
закрепить умение запуска программ;
помочь сформировать умения выполнения действия с окнами, работы с несколькими окнами на экране;
Воспитательная:
воспитать информационную культуру, аккуратность при работе за компьютером, дисциплинированность.
Развивающая:
формировать интерес к предмету информатики
развить память, внимание.
Сказка "Серая шейка" - это хорошо известная современным детям история серой уточки со сломанным крылом, которая не смогла улететь со своей стаей в теплые края и зазимовала на севере. Произведение Д.Н. Мамина-Сибиряка относится к жанру литературная сказка про животных, это большое по объёму произведение, в нём четыре части, на изучение сказки отводится 4 часа. Главными героями являются животные: старая Утка, Селезень, Серая шейка, Лиса, Заяц, в котором изображаются характеры героев. Мамин-Сибиряк тщательно продумал структуру сказки. В ней невелик круг действующих лиц. Сюжет развивается плавно
Познакомить с русскими народными сказками о животных; вести термин "анималистические" сказки; развивать мышление, умение объяснять смысл пословиц; расширять словарный запас; воспитывать умение дружить, милосердие.
Обобщить и расширить представление детей о волшебной сказке Г.Х Андерсена на основе текста сказки «Русалочка»
Формирование первичных исследовательских умений у младших школьников при работе с авторским произведением.
Подвести учащихся к выводу о том, что внутренний мир человека важнее, чем его внешность.
Формирование первичных исследовательских умений у младших школьников при работе с художественным произведением.
Формирование первичных исследовательских умений у младших школьников при работе с художественным произведением.
Знакомство с произведением Волшебное кольцо; формирование навыка чтения, работа над выразительным чтением; расширение кругозора детей и обогащение их словарного запаса; закрепить умение работать с текстом до чтения, в ходе чтения, после чтения
Урок литературного чтения
• Познакомить с символами Российского государства, его государственной символикой; • содействовать формированию коллективной деятельности (работа в группах); • способствовать развитию умения анализировать, обобщать; • воспитывать патриотизм, коллективизм; • развивать интерес к истории Родины.
Формировать умения ставить знаки препинания в сложном предложении
Формирование представление о классификации треугольников (прямоугольный, остроугольный, тупоугольный), развитие владения логическими операциями по отношению к геометрическим фигурам, актуализация жизненного опыта, развитие коммуникативных навыков, практическое использование полученных знаний, эстетическое воспитание учащихся.
Внеурочное мероприятие, практическая работа по исследованию свойств глинистых сланцев, собранных на краеведческой экскурсии "Синий утёс- жемчужина Томска".
