Публикации по теме «дошкольное образование» (36161-36180)
Особое социальное значение и остроту приобретает решение проблемы социализации детей-сирот с ОВЗ в условиях детского дома.
Социализация – процесс, а также результат усвоения человеком опыта общественной жизни и общественных отношений, который обеспечивает ему адаптацию в современном ему обществе.
Мониторинг работы отслеживание и планирование работы по апробации профессионального стандарта педагога.
Уважаемые коллеги! Просим Вас ответить на вопросы анкеты. Полученная от Вас информация будет использована в обобщенном виде для планирования деятельности региональной стажировочной площадки по апробации профессионального стандарта педагога. Ждем от Вас искренних и заинтересованных ответов, которые будут учтены при разработке комплексных программ стажировок БОП.
В связи с введением ФГОС ДО к условиям реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования, которые представляют собой совокупность требований, обеспечивающих реализацию основной общеобразовательной программы дошкольного образования, направленных на достижение планируемых результатов дошкольного образования. Проект реализуется в МБДОУ №28 г. Читы. Работа из опыта работы.
Лексическая тема: «Игрушки».
Задачи:
- Уточнение и активизация словаря по теме.
- Упражнять в соотнесении предмета с изображением на картинке.
- Развивать зрительное восприятие, внимание.
- Развивать тактильное восприятие
- Развивать понимание понятий «большой – маленький».
В последнее время отмечается рост количества детей с ограниченными возможностями здоровья, имеющих нарушения речевого развития. В специальной педагогике и психологии эта проблема входит в круг особо важных.
Цель: закрепить счет в пределах 10, учить составлять десяток из двух меньших чисел, выделять множество, совершенствовать интеллект, развивать мелкую моторику рук.
Консультация для воспитателей.
Связная речь занимает важное место в общении ребенка со сверстниками и взрослыми, отражает логику мышления ребенка, его умение осмысливать воспринимаемую информацию и правильно выражать ее. Она является показателем того, насколько ребенок владеет лексикой родного языка, отражает уровень эстетического и эмоционального развития ребенка. Таким образом, связная речь – это развернутое изложение определенного содержания, которое осуществляется логично, последовательно и точно, грамматически правильно и образно.
Дифференциация звуков [Ш] — [С] в словах.
Повтори слова.
Шила — сила,
шут — суд,
шагнуть — согнуть,
широк — сырок,
Маша — масса...
Упражнения по дифференциации данных звуков.
Хлопни в ладоши, если услышишь слог со звуком [л].
Ла, ло, во, ва, лы, ву, во, лу, кло, кво, кла, ква.
Подпрыгни на месте, если услышишь слог со звуком [в].
Ла, ло, во, ва, лы, ву, во, лу, кло, кво, кла, ква.
Сценарий «Масленица». Подходит для детей дошкольного возраста или учеников 1 класса.
Ведущий Скоморох 1:
Собирайся народ
В гости масленица ждет
Мы зовем к себе тех
Кто любит веселье и смех...
Логопедическое занятие для детей старшего дошкольного возраста.
Цель: учить детей дифференцировать звуки Р и РЬ в слогах, в словах, в предложениях.
Конспект организованной образовательной деятельности. Логоритмика. В компенсирующей группе для детей с нарушением речи (5-6лет).
Цель организованной образовательной деятельности: преодоление речевого нарушения путём развития и коррекции двигательной сферы.
