12+ Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917 Лицензия на образовательную деятельность №0001058 |
Пользовательское соглашение Контактная и правовая информация |
Уманец Ольга Алексеевна
Биология Учитель Школа
Россия, Ростовская область, Таганрог
|
Публикации (31)
7
#1 класс #2 класс #3 класс #4 класс #5 класс #6 класс #7 класс #8 класс #9 класс #10 класс #11 класс #ФГОС #Методические разработки #Внеклассное мероприятие #Все учителя #Школьное образование
Внеклассное мероприятие «Ожидаем Иисуса - Спасителя»
Сценарий Рождественского праздника
Цель: сохранение российских духовных традиций и ценностей, приобщение к ним через духовно-нравственное развитие и воспитание обучающихся.
Возрастная группа: обучающиеся 7-15 лет (разновозрастная команда исполнителей).
Главная музыкальная тема: Аве Мария Ф. Шуберта в различных обработках.
Повествование основано на реальной библейской истории, что позволяет дать понимание детям о том, что такое Рождество.
12
#1 класс #2 класс #3 класс #4 класс #5 класс #6 класс #7 класс #8 класс #9 класс #10 класс #11 класс #ФГОС #Методические разработки #Родительское собрание #Все учителя #Классный руководитель
Собрание отцов «Эмоциональное сиротство детей»
Праздничное собрание - дискуссия для отцов, которое является итоговым при проведении месяца отцов.
Уманец Ольга Алексеевна (эксперт сообщества)
0
Опубликовано в группе «УРОК.РФ: группа для участников конкурсов»
7
#9 класс #Биология #ФГОС #Учебно-дидактические материалы #Контрольные / проверочные работы #Учитель-предметник #Школьное образование #УМК Н.И. Сонина
Контрольная работа по теме «Химический состав клетки. Метаболизм»
Работа предназначена для проверки усвоения знаний по теме "Химический состав клетки. Метаболизм" для обучающихся 9 класса с предпрофильной подготовкой по биологии.
Уманец Ольга Алексеевна (эксперт сообщества)
0
Опубликовано в группе «УРОК.РФ: группа для участников конкурсов»
6
#9 класс #10 класс #11 класс #Биология #Методические разработки #Научно-исследовательская работа #Учитель-предметник #Школьное образование
Исследовательское общество «Выяснение причин отрицания теории эволюции последователями других теорий происхождения»
Мы привыкли к утверждению, что креационизм ненаучная гипотеза, требующая веры. А эволюция – гипотеза, сильная научными доказательствами. Если это так, то почему же до сих пор часть самих учёных остаются креационистами? Почему не опровергнут креационизм, как, например, гипотеза самопроизвольного зарождения жизни? Может в доказательной базе эволюции не всё так убедительно?
7
#9 класс #10 класс #11 класс #Биология #Методические разработки #Научно-исследовательская работа #Учитель-предметник #Школьное образование
Исследовательская работа «Реализация ответственного отношения к содержанию домашних животных»
Целью нашей работы является оказание помощи в реализации ответственного отношения к содержанию домашних животных.
11
#5 класс #6 класс #7 класс #Биология #ФГОС #Методические разработки #Урок #Учитель-предметник #Школьное образование #УМК Н.И. Сонина
Технологические карты к урокам 5-7 класса «Грибы. Царство Грибы»
В предлагаемых технологических картах представлено изучение сходного материала в 5-6 и 5-7 классах, где можно проследить учёт возрастных особенностей обучающихся, создать фундамент для будущих знаний и опереться на изученное в предыдущих классах.
Уманец Ольга Алексеевна (эксперт сообщества)
0
Опубликовано в группе «УРОК.РФ: группа для участников конкурсов»
7
#9 класс #10 класс #11 класс #Биология #Публикации #Статья #Все учителя #Директор/Завуч/начальник #Методист #Учитель-предметник #Школьное образование
Статья «Профильное обучение как область конструирования образовательного пространства при изучении биологии»
На какие вопросы надо иметь ответы педагогу, чтобы осуществлять профильное обучение, дабы оправдать ожидания обучающихся, их родителей и государства? Безусловно, эта картина складывается из того, какие цели и задачи имеет профильное обучение, и, что не мало важно, методы, с помощью которых будут решаться задачи для достижения поставленной цели.
17
#10 класс #Биология #ФГОС #Методические разработки #Урок #Учитель-предметник #Школьное образование #УМК Н.И. Сонина
Урок биологии «Практикум по решению генетических задач» с применением коучингового подхода, (2 часа)
Цель урока (для учителя): систематизировать умение решать генетические задачи разных типов по законам Менделя и Моргана с применением терминологии на практике.
8
#9 класс #10 класс #11 класс #Биология #Методические разработки #Научно-исследовательская работа #Учитель-предметник #Школьное образование
Исследовательская работа «Правшество – левшество: влияние отмены переучивания левшей на учебную деятельность и психологические особенности обучающихся педагогического лицея»
Целью нашей работы является изучение различий в учебной деятельности левшей, правшей, амбидекстров среди обучающихся лицея и их психологических особенностей, чтобы выяснить насколько положительным было решение об отмене переучивания левшей и уравняло ли оно возможности левшей и правшей.
Уманец Ольга Алексеевна (эксперт сообщества)
0
Опубликовано в группе «Исследовательская деятельность учащихся»
12
#11 класс #Биология #ФГОС #Методические разработки #Урок #Учитель-предметник #Школьное образование #УМК Н.И. Сонина
Практическая работа «Наблюдение и выявление приспособлений (адаптаций) у организмов»
Цель работы: 1. Изучить понятие адаптаций на примере некоторых растений и животных. 2. Научиться распознавать виды адаптаций организмов.
Уманец Ольга Алексеевна (эксперт сообщества)
3
Опубликовано в группе «УРОК.РФ: группа для участников конкурсов»