12+  Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917
Лицензия на образовательную деятельность №0001058
Пользовательское соглашение     Контактная и правовая информация
 
Педагогическое сообщество
УРОК.РФУРОК
Марина
В школе работаю 25 лет.Люблю читать,выращивать цветы,путешествовать.
Обществознание, История
Классный руководитель, Учитель
Школа
Россия, Пермский край, Пермь
Публикации (5)

0

Программа краткосрочного курса «Моя родословная» 5-7 класс

Программа курса «Моя родословная»

1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

   Рабочая программа к курсу «Моя родословная» составлена  для учащихся 5 классов в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта, составлена на основе  Рабочей программы внеурочной деятельности (ФГОС) «Моя родословная» (автор Фроленкова Н.М.) и Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России.

 Актуальность:

Марина 0
Опубликовано в группе «ФГОС ООО История Обществознание»

0

Проблемное обучение в курсе истории

     Проблемное обучение представляет собой систему проблемных ситуаций, в ходе решения которых ученик овладевает содержанием предмета, способами его изучения и развивает в себе качества, необходимые для творческого отношения к жизни, к исторической науке.

Практическое  использование методики проблемного обучения в курсе истории включает в себя несколько этапов.

1.     Разработка проблемных вопросов. Из опыта работы в этом направлении следует, что проблемный вопрос должен быть:

- сложным, сопряжённым с противоречиями;

- увлекательным, но соответствующим логике науке;

- ёмким, способным охватить широкий круг вопросов;

Марина 0
Опубликовано в группе «ФГОС ООО История Обществознание»

1

Роль виртуального музея в воспитании личности

Роль виртуального музея в воспитании личности ребенка

            Как мы, педагоги, можем открывать ребёнку мир вещей, развивать его любознательность, интерес?

Марина 0
Опубликовано в группе «Школьный музей»

2

Деньги и их функции

Цель: сформулировать понятие денег, рассмотреть причины возникновения денег, а также знать их виды, усвоить функции денег. Задачи: ученики должны усвоить и различать виды денег, знать функции денег; научить вырабатывать свое мнение, аргументировано его выражать и уважать мнение товарищей; научить применять полученные знания на примере конкретных жизненных ситуаций; активизировать детей к дальнейшему изучению обществознания. Тип урока: объяснение нового материала. Форма урока: комбинированный. Оборудование: компьютер, презентация, листок контроля, материалы для работы в группах
Марина 0
Опубликовано в группе «ФГОС ООО История Обществознание»