12+  Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917
Лицензия на образовательную деятельность №0001058
 Пользовательское соглашение      Контактная и правовая информация
 
Педагогическое сообщество
УРОК.РФ
УРОК
larisa-stefanova
Русский язык и литература
Методист
Школа
Россия, Республика Коми, Сыктывкар
Публикации по разделам

22Методические разработки
10Учебно-дидактические материалы
7Учебно-методические материалы
2Публикации
Публикации (41)
1

Интерактивный тренажёр «Буквы З и С на конце приставок»

Цель: проверка и систематизация знаний учащихся по теме «Буквы З и С на конце приставок». Задачи: - проверить уровень знаний учащихся по теме; - формировать у учащихся навыки ИКТ; - развивать познавательный интерес к русскому языку.
larisa-stefanova 0
Опубликовано в группе «Презентации к уроку»

2

Интерактивный плакат «Разряды имен прилагательных по значению»

Ресурс предназначен для использования на уроках русского языка в 6 классе при изучении темы «Разряды имён прилагательных по значению». Цель: создание условий для изучения новой темы «Разряды имён прилагательных по значению». Задачи: - способствовать более глубокому освоению учебного материала; - развивать ИКТ-компетентности учащихся; - повышать учебную мотивацию учащихся; - формировать интерес к изучению русского языка. Интерактивный плакат создан в программе Power Point 2003.

larisa-stefanova 0
Опубликовано в группе «Презентации к уроку»

6

Интерактивный тест «Жизнь и творчество Н. В. Гоголя»

Цель создания и использования медиапродукта: • автоматизация процесса контроля; • использование продукта при повторении материала в качестве обучающего или контролирующего ресурса; • использование ресурса в рамках самоподготовки на домашнем компьютере; • подготовка к ГИА.
larisa-stefanova 0



5

Методические материалы для учителя по изучению познавательного интереса учащихся

В условиях модернизации Российского образования предъявляются высокие требования к повышению качества обучения и воспитания подрастающего поколения, профессиональной деятельности учителя. Сегодня проблема активности познавательной деятельности учащихся приобретает важное значение в связи с высокими темпами развития и совершенствования науки и техники, потребностью общества в людях образованных, способных быстро ориентироваться в обстановке и самостоятельно мыслить. Выполнение такого рода задач возможно только в условиях активного обучения, стимулирующего мыслительную деятельность учащихся.

larisa-stefanova 0
Опубликовано в группе «Классные руководители»