Модуль OMS. Модуль включает модели нагревательных приборов, используемых в лабораторных условиях, инструкцию, указывающую порядок действий. Ученику предлагается просмотреть видеоролик и научиться пользоваться нагревательными приборами при проведении практических работ.

Модуль OMS. Модуль включает 10 тестовых вопросов по теме.

Модуль OMS. Модуль включает модели приборов и веществ, для проведения эксперимента, инструкцию, указывающую порядок действий. Ученику предлагается расплавить парафин, получить оксид меди (II) путём нагревания медной пластинки в пламени горелки и растворить его в растворе серной кислоты, сфотографировать результаты, записать результаты наблюдений и выводы в лабораторный журнал путём ввода с клавиатуры.

Модуль OMS. Модуль включает модели приборов и веществ, необходимых для получения насыщенного раствора, инструкцию, указывающую порядок действий. Ученику предлагается рассчитать массу медного купороса и объём воды необходимый для приготовления раствора заданной массы, приготовить этот раствор, вырастить кристаллы медного купороса, сфотографировать результаты, записать результаты наблюдений и выводы в лабораторный журнал путём ввода с клавиатуры.

Модуль OMS. Модуль включает модели приборов и посуды, используемые в лаборатории для взвешивания, инструкцию, указывающую порядок действий. Ученику предлагается уравновесить, весы, взвесить парафин, рассчитать массу взвешенного вещества, сфотографировать результаты, записать результаты наблюдений и выводы в лабораторный журнал путём ввода с клавиатуры.

Модуль OMS. Модуль включает модели приборов и веществ, необходимых для взаимодействия оксидов с разными свойствами с другими веществами, инструкцию, указывающую порядок действий. Ученику предлагается провести взаимодействие между основными и кислотными оксидами, между оксидами и водой, сфотографировать результаты, записать наблюдения в лабораторный журнал путем ввода с клавиатуры уравнения химической реакции и выводов.

По итогам конкурсного отбора региональных программ развития образования в целях предоставления бюджетам субъектов Российской Федерации субсидии на поддержку реализации мероприятия 2.4. Федеральной целевой программы развития образования на 2016-2020 годы по направлению «Модернизация технологий и содержания обучения в соответствии с новым федеральным государственным образовательным стандартом посредством разработки концепций модернизации конкретных областей, поддержки региональных программ развития образования и поддержки сетевых методических объединений» в Алтайском крае создана федеральная стажировочная площадка «Развитие современных образовательных практик средствами инновационных методических сетей и механизмами профессионально-общественного управления».

Модуль включает видеоролик, демонстрирующий осушение твердых веществ, инструкцию, указывающую порядок действий. Ученику предлагается просмотреть видеоролик и научиться пользоваться приборами при проведении практических работ.

Модуль два видеофрагмента, инструкцию, указывающую порядок действий. Ученику предлагается просмотреть и прослушать видеоматериал, сфотографировать отдельные моменты, записать результаты наблюдений и выводы в лабораторный журнал путём ввода с клавиатуры.

Модуль включает 10 тестовых вопросов по теме. В том числе, ученику предлагается расставить названия способов разделения смесей под соответствующими рисунками, определить порядок очистки загрязненной поваренной соли путем переноса слов в соответствующие зоны.