Конспект будет полезен учителям-словесникам, организаторам внеклассной и внешкольной работы, воспитателям.

Задачи:

- формировать у детей эстетическое отношение к миру;

- воспитывать у детей отношение к слову, как к эффективному средству общения;

- способствовать художественному развитию ребёнка средствами искусства на основе произведений о зиме.

Лето зимой. 

За окном – зима. А у меня…  У меня в квартире живут бабочки. Осенью они залетели в наш длинный общий коридор. Мне их было жалко. Я поместила их на окне. Квартира наша не совсем тёплая, но в солнечную погоду на окне оживают бабочки и напоминают о разноцветье лета. Я на них смотрю, осторожно ловлю в ладошку и радуюсь. Им тепло, а мне хорошо.

План урока по теме «Словарное и фразеологическое богатство русского языка»

1.  Национальный русский язык – язык русской нации.

2. Части национального русского языка.

3. Литературный язык – нормализованный язык, обслуживающий разнообразные культурные потребности народа.

4. Русский язык – один из богатейших языков в мире.

5. Стороны, характеризующие богатство словарного (и фразеологического) запаса русского языка.

6. Словари, роль словарей в повышении культуры народа.

7. Роль русского языка в обогащении словаря других языков.

  Литература для использования:

Протокол родительского собрания

Педагогическая ситуация

В коррекционной школе 8 вида в вновь поступившем 5 классе трое мальчиков постоянно опаздывают на урок. Мальчики делают это не специально.

Возможные действия:

- не обращать внимания;

- отметить, что на урок они опоздали на целую  минуту меньше, чем вчера или чем на предыдущий урок;

- устроить несколько "торжественных встреч" (если позволяет урок) с аплодисментами одноклассников.

Повестка дня:

1. Обсуждение плана Методической декады учителей русского языка.

2. Обсуждение плана проведения Недели русского языка.

В течение года методическим объединением решались следующие задачи:

1. совершенствование образования, внедрение  новых  педагогических технологий;
2. повышение качества знаний учащихся, уровня их развития путем формирования и коррекции языковых и речевых умений и навыков...

Протокол №

родительского собрания                                                                         Дата                

Присутствовали:  родители учащихся  класса, классный руководитель, воспитатель группы.

Повестка дня:

1 Совместная работа учителя, воспитателя и родителей в воспитании детей.

2  Итоги 1 четверти и задачи на следующую  четверть.

ХАРАКТЕРИСТИКА  КЛАССА

В  классе обучаются … учащихся.

Мальчиков – …

Девочек – …

2001 г.р. - …

2002 г. р.- …

2003 г.р. – ...

Из полных семей – …

Из неполных семей – …

Из приёмной семьи – …

Опекунство оформлено – ….

Из многодетных семей - …

Эмоциональный климат в классе – положительный (отрицательный).

Общий интеллектуальный уровень (умственный, духовный) учащихся – средний.

Общий уровень знаний – удовлетворительный.

По итогам учебного года отличники - ...;