12+  Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917  Пользовательское соглашение      Контактная и правовая информация
 
Педагогическое сообщество
УРОК.РФ
УРОК
Румбешт Роза Фидаиловна
Люблю путешествия, детей и путешествовать с детьми)
География
Учитель географии
Школа
Россия, Краснодарский край, Усть-Лабинск
Уроков (31)
1

Конспект урока географии в 5 классе. Тема: Гидросфера - кровеносная система Земли

Цель: Сформировать понятия Гидросфера- кровеносная система Земли.( Вода- как кровеносная система у человека переносит по организму кислород и питательные вещества -выполняет важную работу в природе. Без неё не было бы жизни на планете Земля.)


1

Конспект урока географии в 5 классе. Тема урока: «Форма и размеры Земли», урок №12, раздел II: «Земля во Вселенной»

Цель: сформировать знания о форме и размерах Земли, их влиянии на жизнь планеты.

Задачи:

  • обучающие: познакомить с размерами Земли, ее формой; их влиянием на жизнь планеты.
  • развивающие: развивать познавательные интересы учащихся, умение работать с учебником, дополнительной литературой и ресурсами ЭОР; способствовать формированию географической культуры.
  • воспитательные:способствовать формированию географической культуры, развитию умения работать в группе и оказания взаимопомощи.

2

Конспект урока географии в 5 классе. Тема урока: §8. «Влияние космоса на Землю и жизнь людей» (урок № 9 в теме «Земля – часть Солнечной системы»)

Цель: сформировать представление о Земле как части Вселенной, её месте в нашей Галактике.

Задачи урока:

Образовательные: ввести новые понятия ближнего космоса, приливы, отливы; дать первоначальные сведения о Солнечной системе; познакомить с единственным спутником Земли - Луной; показать уникальность Земли как единственной планеты, на которой существует жизнь.

Развивающие: развивать умения работать в группе с учебником, дополнительной литературой и ресурсами ЭОР. Способствовать формированию географической культуры. Развитие памяти, логики и интеллекта.


1

Конспект урока географии в 5 классе. Тема урока: Внутреннее строение Земли. Состав земной коры. (урок №20. Раздел 4.)

Цель: Дать знания о внутреннем строение Земли и способах его изучения; определить состав земной коры.

Задачи урока:

Обучающие: Сформировать представление о внутреннем строение Земли, дать понятие «мантия», «ядро», «земная кора»

Воспитательные: Способствовать формированию представлений о единстве природы.

Развивающие: Развивать умение работать с учебником, таблицей «Внутреннее строение Земли», ресурсами ЭОР.


1

Конспект урока. Тема урока: №29. Вода на Земле (урок № 6 в разделе «Природа Земли»)

Цель: формирование знаний о гидросфере, как оболочке Земли, её составных частях, Мировом круговороте воды в природе.

Задачи урока:

  • Образовательные: способствовать формированию знаний о гидросфере, как оболочке Земли, её составных частях, Мировом круговороте воды в природе.
  • Развивающие: создать условия для развития умения работать с текстом учебной статьи, географической картой, с материалами мультимедийной презентации; составлять описание по плану.
  • Воспитательные: способствовать воспитанию географической культуры, культуры учебного труда.

7

Технологическая карта урока географии в 5 классе на тему: «Земная кора и литосфера – каменные оболочки Земли»

Технологическая карта урока географии в 5 классе на тему: «Земная кора и литосфера – каменные оболочки Земли» составлена в соответствии с требованиями ФГОС.

Цель: сформировать представление о различиях строения земной коры на материках и под океанами, деление литосферы на литосферные плиты.

Задачи урока: Образовательные: познакомить учеников с типами земной коры, с движением литосферных плит (движение и расхождения) и выявления процессов, сопровождающих взаимодействие литосферных плит.  

Воспитательные: формирование мировоззренческих идей.

Развивающие: развивать умения работать в группе с учебником, дополнительной литературой и ресурсами ЭОР. Способствовать формированию географической культуры.Развитие памяти, логики и интеллекта.


3

Технологическая карта урока географии в 5 классе на тему: Главные формы рельефа суши

Технологическая карта урока географии в 5 классе на тему: Главные формы рельефа суши составлена в соответствии с требованиями ФГОС.

Цель: сформировать понятия «горы и равнины»,   их видах и изменениях во времени.

Задачи:

1.раскрыть содержание понятий горы,  равнины, горная страна, горный хребет, межгорная долина, гребень, низкие, средние и высокие горы; низменные и возвышенные равнины; плоскогорья.

2. расширить  знания об относительной и абсолютной высоте;  шкале высот и образовании гор.

3. способствовать формированию географической культуры, развитию умения работать в группе.


3

Технологическая карта урока географии в 5 классе на тему: Географические карты

Технологическая карта урока географии в 5 классе на тему: Географические карты составлена в соответствии с требованиями ФГОС.

 Цель: раскрыть черты сходства и различия географических карт и планов и их особенностями

 Задачи урока:

Образовательные:  раскрыть понятия «крупно-, средне и мелкомасштабные карты», «топографические карты», «физические карты», «тематические карты», «контурные карты».

Воспитательные: формирование мировоззренческих идей.

Развивающие:  развивать умения работать в группе с учебником. Способствовать формированию географической культуры. Развитие памяти, логики и интеллекта.


2

Технологическая карта урока географии в 5 классе на тему: Масштаб (урок № 11 в теме «Изображение земной поверхности»)

Технологическая карта урока географии в 5 классе на тему: Масштаб (урок № 11 в теме «Изображение земной поверхности»). Базовый учебник: А.А. Лобжанидзе, География. Планета Земля. 5-6 класс. М. Просвещение, 2012 г.

6

Технологическая карта урока географии в 5 классе на тему:Вода на Земле (урок № 6 в разделе «Природа Земли.»)

Урок построен в соответствии с требованием ФГОС.

 Задачи урока:

·         Образовательные: способствовать формированию знаний о гидросфере, как оболочке Земли, её составных частях, Мировом круговороте воды в природе.

·         Развивающие: создать условия для развития  умения работать с текстом учебной статьи, географической картой, с материалами мультимедийной презентации; составлять описание по плану.

·         Воспитательные: способствовать воспитанию географической культуры, культуры учебного труда.