12+  Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917  Пользовательское соглашение      Контактная и правовая информация
 
Педагогическое сообщество
УРОК.РФ
УРОК
Румбешт Роза Фидаиловна
Люблю путешествия, детей и путешествовать с детьми)
География
Учитель географии
Школа
Россия, Краснодарский край, Усть-Лабинск
Публикации (31)
2

Технологическая карта урока географии в 5 класса на тему: «Солнечная система»

Технологическая карта урока географии в 5 класса на тему: «Солнечная система» составлена в соответствии с требованием ФГОС, с с использование ЦОР.

Цель: сформировать представление о Солнечной системе, как о части Вселенной, состоящей из различных космических тел, в том числе Земли.

Задачи:

1). Сформировать целостное представление об устройстве мира, о Земле и других планетах.

2). Научить определять, в чем уникальность Земли и отличие ее от других космических тел в Солнечной системе, различать планеты земной группы и планеты-гиганты.

3). Развивать  способности ученика мыслить глобально, осознавать себя жителем планеты Земля. Воспитывать чувство гордости за свою страну за тот вклад, который соотечественники внесли в изучение и освоение космического пространства Солнечной системы.


3

Конспект урока географии в 5 классе на тему: География как наука

Технологическая карта урока географии в 5 классе в соответствии с ФГОС.

Цель:  сформировать понятия о различных способах изображения земной поверхности.

Задачи урока: сформировать понятие о картографии, глобусе, о плане и карте, представление об атласах и аэрокосмических снимках. Развивать умения работать с глобусом, картой, планом местности, атласом, дополнительной литературой и ресурсами ЭОР. Прививать осознание себя как члена общества на глобальном, региональном и локальном уровнях, бережное отношение к окружающей среде.



2

Конспект урока географии в 5 классе на тему: Как люди ориентируются. Определение направлений по компасу. Азимут. (урок № 14 в разделе №3 «Географические модели Земли.»)

Конспект урока географии в 5 классе на тему:Как люди ориентируются. Определение направлений по компасу. Азимут. (урок № 14 в разделе №3 «Географические модели Земли.») Урок построен в соответствии с требованиями ФГОС.



2

Конспект урока по географии на тему «Параллели и меридианы»

При проведении урока используются ИКТ технологии, ресурсы Интернет. Учащиеся работают с различными источниками информации в гркппах.

Цель: Сформировать понятия «параллель», «меридиан»; уметь  определять направления.

Задачи:  1. Раскрыть содержание понятий «параллели» и «меридианы», обучить приёмам определения направления  по картам.

2. Расширить  знания о предназначении параллелей и меридианов. Продолжить  накопление географического словарного запаса.

3. Способствовать формированию географической культуры, развитию умения работать в группе и оказания  взаимопомощи.


3

Урок-обобщение по географии. 7 класс. Раздел «Евразия»

Закрепление изученного материала по разделу «Евразия» с использованием информационных технологий, активных методов обучения (игры, работы с программой Power Point). СФормируется понятие того, что географический атлас является инструментом познания мира, добычи знаний. Развиватются навыки работы с тематическими картами атласа. Расширять кругозор учащихся. Приобщать к современным компьютерным технологиям, используются интерактивные возможности программы Power Point.


5

Предпрофильный курс «Школа бережливого мышления» в 9 классах. Урок-деловая игра «Строим дома»

Урок-деловая игра проводится для закрепления понятий "метод 5s", "командная работа", "повышение эффективности работы за счет использования бережливого мышления" Задачи урока: 1.Проиллюстрировать возможности использования принципов 5S при командной работе. 2. Научить на практике работе в команде, важности распределения ролей. 3.Показать важность внимания и дисциплины при работе над заданием. Урок проводится в форме игры. Класс разделен на команды-предприятия. Предприятия получают образцы условных деталей дома, которые необходимо построить по определенным правилам.


3

Квест «Ветер, ветер, ты могуч, ты гоняешь стаи туч…». Отделение: «Метеостанция»

По анализу данных погоды. Учащиеся научатся: Работать с Дневниками погоды для школьников, размещенными в Интернете. Строить на основе данных розу ветров. Определять преобладающие ветры по розе ветров. Рассчитывать среднюю месячную температуру, находить минимальную и максимальную температуру.