12+ Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917 Лицензия на образовательную деятельность №0001058 |
Пользовательское соглашение Контактная и правовая информация |
Райхерт Дарья Сергеевна
Работаю в МКОУ Зюзинской СОШ Новосибирской области, учителем технологии и заместителем директора по воспитательной работе. Стаж работы в данной должности-3 года, общий трудовой стаж более семи лет
Технология Заместитель директора по ВР Школа
Россия, Новосибирская область, Барабинский район, село Зюзя
|
Как избежать конфликтогенов
Первое - это постоянно помнить, что всякое наше неосторожное высказывание в силу эскалации конфликтогенов может привести к конфликту. Хотите ли Вы его? Если нет, то помните, как высока плата за слово, которое, как известно, "не воробей, вылетит - не поймаешь".
Второе - проявлять эмпатию к собеседнику. Представьте, как отзовутся в его душе Ваши слова, действия.
Первопричины конфликтов
Два первых правила бесконфликтного общения легче выполнить, когда знаешь, что может послужить конфликтогеном. Этому способствует их классификация.
Большинство конфликтогенов можно отнести к одному из трех типов:
- стремление к превосходству;
- проявления агрессивности;
- проявления эгоизма.
Возникновение, развитие и разрешение конфликтов
Каждый читатель, я думаю, согласится с тем, что в нашей жизни конфликтные ситуации возникают слишком часто. Если говорить, например, о работе руководителя, то 70-80% ее находится под гнетом скрытых и явных противоречий и противостояний, игнорирование которых приводит к конфликтам.
Поэтому в настоящей главе мы сосредоточимся в основном на двух вопросах данной проблемы, мало освещенных в литературе, но являющихся очень важными и трудными.
Во-первых, это закономерности, по которым возникают и разгораются конфликты. Знание этих закономерностей позволяет ликвидировать конфликты в самом зародыше.
Отрядное мероприятие «Веселые старты по-китайски»
Пояснительная записка
Отношения России и Китая самые дружественные, да и раньше две наши великие державы дружили. Год России в Китае, Год Китая в России, олимпийские и параолимпийские игры в Пекине, множество культурных мероприятий, приуроченных к этим событиям, повысили взаимный интерес друг к другу.
Проект отрядной программы «Мир цвета радуги»
Пояснительная записка
Двадцать первый век – век стремительный, можно сказать, сверхзвуковой. Мы все время куда-то спешим. Торопимся успеть выполнить за день все необходимые дела. Необходимые! Но кому они необходимы? Нам? Всем? Сколько среди них пустых и ненужных. Как было бы хорошо, если бы нам необходимы были только добрые дела. Мир преобразился бы, стал ярче, красочнее. Ведь добро порождает добро. Мы уверены, что каждый человек согласится с нами. Совершая добрые поступки, мы делаем мир разноцветным.
Мы заботимся о сытости, благополучии своих детей, совсем забывая о их душе. Можно много говорить о том, что природу засоряют, но лучше пойти и убрать с друзьями парк, площадку перед своим домом, организуйте, в конце концов, экологический патруль.
Тренинг «Если с другом вышел в путь…»
Цель: Формирование коллективных ценностей отряда, создание условий для общей непринужденной атмосферы в коллективе.
Первый блок. Знакомство
1. «Имя с движением».
Назовите своё имя и сделайте характерный для вас жест. Все остальные повторяют.
2. «Молекулы» - «атомы»
Играющие – «атомы» хаотично движутся по одному, пока ведущий не скажет: «Молекула по двое!» (по трое, по четверо).
Формы вечернего сбора отряда
Вопросы с коллективным обсуждением:
- Что мне удалось сегодня и почему?
- Как можно использовать достигнутое?
- Что мне не удалось и почему?
- Что отняло у меня слишком много времени?
- Что я сделаю завтра для более рациональной работы?
Шпаргалка вожатого
Летний лагерь. Для одних это радость общения с друзьями, познание окружающего мира, для других – горечь непонимания, непризнания, безрадостный месяц, такой короткий миг и в то же время, такой длинный период в жизни ребёнка.
Как работать с ребятами? Как заинтересовать их в том или ином деле? Как и чем можно помочь этим мальчишками и девчонкам в трудных ситуациях? Как ответить на сотни вопросов, сыплющихся каждый день? Что нужно сделать, чтобы ребята поверили тебе и пошли за тобой? На добрую сотню подобных вопросов должен знать ответ вожатый. Ведь именно он является капитаном детского корабля, самым значимым взрослым в этот летний месяц.
Положение о публичном докладе общеобразовательного учреждения
1. Публичный доклад общеобразовательного учреждения (далее: Доклад), как правило, ежегодный – важное средство обеспечения информационной открытости и прозрачности государственного или муниципального общеобразовательного учреждения, форма широкого информирования общественности, прежде всего родительской, об образовательной деятельности общеобразовательного учреждения, об основных результатах и проблемах его функционирования и развития.
Требования к квалификации руководящих работников учреждений образования
1. Квалификация.
Руководитель знает:
- стратегию развития образования в России и принципы образовательной политики;
- цели, содержание, формы, методы обучения и воспитания, современные концепции и технологии...