12+  Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917
Лицензия на образовательную деятельность №0001058
Пользовательское соглашение     Контактная и правовая информация
 
Педагогическое сообщество
УРОК.РФУРОК
Оксана
дошкольное воспитание
Воспитатель
Россия
Публикации по разделам

8Методические разработки
1Учебно-методические материалы
4Публикации
Публикации (13)
16

Логопедическая сказка «Речевая сказка»

Логопедическая сказка. Старший дошкольный возраст. Формирование правильного звукопроизношения.

Оксана 2
Опубликовано в группе «Воспитатель-работа по ФГОС.»


9

Эссе к проекту «Экономическое воспитание дошкольников»

Творческое выступление педагога, эссе к презентации, выступление на педсовете.

  • Воспитатель, воспитатель – это слёзковытератель,
  • Одеватель, обуватель, умыватель иногда,
  • Он косичкозаплетатель, зимой снегоразгребатель,
  • Рисователь и игратель, но ругатель – никогда!
Оксана 1
Опубликовано в группе «Воспитатель-работа по ФГОС.»

10

Непосредственно образовательная деятельность. «Дружба»

Цель – формирование у дошкольников доброжелательного отношения друг к другу; воспитание дружественных, толерантных отношений между детьми.

Задачи:

1. Продолжать учить детей умению договариваться, помогать друг другу, расширяя представления детей о дружбе.

2. Развивать у детей способность к сопереживанию, желание прийти  друг к другу на помощь в сложной ситуации, развивать социальные чувства.

3. Воспитывать в детях умение по-настоящему дружить, внимат

Оксана 0
Опубликовано в группе «Воспитатель-работа по ФГОС.»


7

София, 4 года

"А я знаю, где меня нашли! Китаец меня принес. Какой китаец? Нет, не китаец, аист..."
Оксана 0
Опубликовано в группе «Юмор в коротких штанишках»


5

"Путешествие по стране экономики".

Долгосрочный проект.

Цель: внедрение экономического обучения дошкольников.

Задачи:

1). Формирование системы экономических знаний у детей старшего дошкольного возраста.

2). Формирование деловых качеств детей.

3). Формирование умений ориентироваться в жизненных ситуациях.

4). Развитие самостоятельной творческой деятельности детей, стимулирование деятельности «по интересам».

5). Развитие специальных способов ориентации- экспериментирования и моделирования.

6). Объяснять на доступном уровне взаимосвязь понятий «труд»- «продукт»- «деньги» и «стоимость продукта в зависимости от его качества».

7). Формирование представлений о содержании деятельности людей разных профессий.

8).Формирование правильного отношения к деньгам как предмету жизненной необходимости.

9). Дать представление о рекламе, ее назначении, учить правильно, воспринимать рекламу.

10). Формирование представлений о предметном мире как о рукотворном.

11). Воспитание разумных потребностей, культурного поведения в быту.

Участники проекта: дети старшего дошкольного возраста.

Оксана 0