Данная публикация представляет собой серию видеоуроков, посвященных решению текстовых задач на движение.

В этой статье я написала о тех учебно-методических пособиях для подготовки к ЕГЭ по математике (базовый и профильный уровень), которые зарекомендовали себя с самой лучшей стороны. В своей профессиональной деятельности я использую эти пособия уже более 5 лет (с 2012 года).

В данном материале опубликована серия видеоуроков по геометрии из раздела планиметрии.

В данном материале опубликована серия видеоуроков по геометрии из раздела планиметрии.

Данный видеоурок предназначен для подготовки школьников к решению задач с экономическим содержанием - задачи такого вида включены во вторую часть вариантов профильного ЕГЭ по математике.

1. Найдите все значения параметра a, при каждом из которых уравнение ((6x−x^2))^2−108√(6x-x^2)=a^2−36a имеет хотя бы один корень. (Математика. Подготовка к ЕГЭ / под редакцией Ф.Ф. Лысенко, С.Ю. Кулабухова) 2.Найдите все значения параметра a, при каждом из которых система уравнений {x^2+y^2=a^2,xy=a^2−3a имеет два различных решения (ЕГЭ-2018, досрочный период, резервный день) 3. Найдите все значения параметра a, при каждом из которых система уравнений ​ {((x+5)^2+y^2−a^2)ln(9−x^2−y^2)=0,((x+5)^2+y^2−a^2)(x+y+5−a)=0 ​​имеет ровно два решения. (ЕГЭ-2018, досрочный период – 30 марта 2018)

Данная публикация представляет собой серию видеоуроков, посвященных решению текстовых задач на процентное соотношение влаги в сухом веществе.

В данной публикации представлены видеоуроки решения задач (из сборника тестов под редакцией Ф.Ф. Лысенко и С.Ю. Кулабухова и сборника тестов под редакцией Д.А. Мальцева) с экономическим содержанием для подготовки выпускников к ЕГЭ по математике профильного уровня.

Предлагаемое домашнее задание представляет собой коллективную творческую работу, каждый ученик вносит свой посильный вклад в работу. Детям предлагается составить школьную online-стенгазету текстовых задач. Можно провести конкурс на лучшую задачу, лучшее решение задачи, лучший отзыв на задачу друга.

Данная математическая раскраска представляет собой своеобразную творческую тестовую работу. Ответы к тестовым заданиям часто отгадываются школьниками. Поэтому возникает проблема создания такого задания, чтобы школьник мог не только самостоятельно верно решить пример, но и при ошибочном ответе увидеть, где допущена ошибка. Подобные математические раскраски можно использовать в качестве домашнего задания. Составлять такие раскраски может не только учитель для учеников, но и ученики для обмена раскрасками в классе или параллели. В классе можно провести конкурс на лучшую раскраску.