Закрепление изученного материала с использованием технологии разноуровневого обучения

Продуктивность обучения детей с ОВЗ, коррекция и компенсация интеллектуального нарушения возможна только в ходе активной познавательной деятельности, которая достигается в процессе формирования интереса к учению.

Основной деятельностью в школе является познавательная, направ-лен¬ная на изучение системы знаний в различных научных областях. Учебная деятельность требует от ученика определённых познава-тель¬ных средств и познавательных действий. Поэтому учитель должен, прежде всего, научить детей учиться, сохранять и развивать познаватель-ную потреб¬ность, обеспечить познавательные средства, необходимые для усвоения школьных знаний. Целенаправленное решение этих задач воз-можно только в том случае, когда учитель будет знать, каковые природа и происхождение познавательной деятельности, из чего она состоит

Занятие позволяет вырабатывать умения находить рассказ в книге с несколькими произведениями по содержанию (оглавлению); читать и понимать прочитанное, поддерживать игровыми заданиями стремление возвращаться к книге, перечитывать её более внимательно.

Урок математики в коррекционной школе VIII вида.