Автор-составитель- Гафиятулина Наталья Валерьевна

Всем ясна важность развития мелкой моторики и логопедических занятий с неговорящими малышами. Но очень часто лепка, нанизывание бус, рисование вызывает переутомление у таких детишек. А как следствие -РАЗДРАЖЕНИЕ. 
Поэтому мы предлагаем вам СОВСЕМ ДРУГИЕ ИГРЫ для неговорящих детей.

Все Вы несомненно знаете, что правильное дыхание - залог правильной и красивой речи. Однако некоторым деткам сложно научиться контролировать правильность и точность выполнения дыхательных упражнений. 

7 советов, чтобы ребенок рос трудолюбивым

                Приступая к развитию у ребенка речевого дыхания, необходимо, прежде всего, сформировать сильный плавный ротовой выдох. При этом надо научить ребенка контролировать время выдоха, расходовать воздух экономно. Дополнительно у ребенка развивается способность направлять воздушную струю в нужном направлении.

                Во время проведения таких игр необходим постоянный контроль над правильностью дыхания. 
Запомните параметры правильного ротового выдоха:
- выдоху предшествует сильный вдох через нос - "набираем полную грудь воздуха";

Адаптация к детскому саду — очень серьезный вопрос, который волнует многих родителей. Ведь, казалось бы, вот все и позади: семейные советы с бурным обсуждением того, когда идти ребенку в сад и надо ли вообще ему туда идти, выбор детского сада, сбор документов, хождение по врачам, бесчисленные анализы. Наконец, ребенок устроен.

Родителям в предвкушении новой жизни, новых возможностей, после пережитого напряжения так хочется верить, что все трудности позади.

 

Закрепление знаний о безударных гласных звуках; закрепление умения распознавать ударные и безударные гласные звуки; формировать умение находить в словах безударные гласные звуки; формировать умение обозначать безударные гласные звуки на письме.

Речь – это один из наиболее мощных факторов развития ребёнка. Благодаря ей, люди сообщают мысли, желания, передают свой жизненный опыт, согласовывают действия. Она служит основным средством общения людей. В процессе обладания речью развиваются и совершенствуются мыслительные операции (анализ, синтез, сравнение, абстракция и другое), поэтому очень важно выделить основные факторы, которые могут существенным образом повлиять на формирование речи у ребёнка.