12+  Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917
Лицензия на образовательную деятельность №0001058
Пользовательское соглашение     Контактная и правовая информация
 
Педагогическое сообщество
УРОК.РФУРОК
 
Светлова Елена Александровна
Высшее образование. Педагогический стаж 25 лет. Высшая квалификационная категория. Победитель ПНПО "Лучших учителей России" 2014 года. Руководитель школьного объединения "Эколог".
Химия, Биология, Экология, География, Обществознание
Учитель
Школа
Россия, Ивановская область, Приволжск
Публикации (92)
1

Путешествие по планетам знаний

Интеллектуальная викторина для учащихся 5 классов.

Цель: развитие познавательных способностей учащихся, интерес к познанию окружающего мира.

Задачи:

  • Создать условия для проявления каждым учеником своих способностей, интеллектуальных умений.
  • Развивать такие качества, как умение слушать другого человека, работать в группе.

4

Шуточная притча об Учителе

Когда родился новый учитель, к его колыбели спустились три феи. И сказала первая фея: «Ты будешь вечно молод, потому что рядом с тобой всегда будут дети».

Вторая фея произнесла: «Ты будешь, красив мыслями и душой, потому что нет более благородного призвания, чем дарить свое сердце детям».


2

Итоговая контрольная работа по биологии (9 класс)

КИМы для проверки знаний учащихся 9 класса по биологии.

Мономером ДНК является:

А) нуклеотид;

Б) аминокислота;

В) рибосома;

Г) глицерин

Светлова Елена Александровна 0
Опубликовано в группе «Биологи и экологи»

1

Итоговая контрольная работа по биологии (7 класс)

КИМы для проверки знаний по биологии учащихся 7 класса.

Наука, изучающая клетку, называется:

А) биология;

Б) зоология;

В) цитология;

Г) гистология.

Светлова Елена Александровна 0
Опубликовано в группе «Биологи и экологи»

1

Контрольная работа по биологии за 1 полугодие (8 класс)

КИМы по биологии для проверки знаний учащихся 8 класса по темам 1 полугодия.

Какая наука изучает процессы жизнедеятельности, протекающие в организме?

а) анатомия;

б) физиология;

в) экология;

г) гигиена.

Светлова Елена Александровна 0
Опубликовано в группе «Биологи и экологи»

1

Великий секрет

Притча.

Одного старца спросили:
- Говорят, вы самый жизнерадостный человек в селе?
- Да, говорят. Но у меня не больше счастья, чем у кого-то из моих односельчан.


1

Мудрый фермер

Притча

Репортер как-то раз спросил у фермера, может ли тот поделиться секретом своей кукурузы, которая год за годом выигрывала все конкурсы по качеству. Фермер ответил, что весь секрет состоит в том, что он раздает лучшие початки для засева всем своим соседям.


1

Нужны ли минеральные соли животным и человеку

Урок природоведения в 5 классе по УМК Т.С. Суховой, В.И. Строганова.

Цель: выяснить, нужны ли минеральные вещества человеку и животным.

Задачи:

  • Сформулировать вывод о влиянии состава пищи на живой организм;
  • Дать понятие о нитратах и о путях попадания вредных веществ в организм человека;
  • Продолжить развитие логического мышления учащихся в процессе анализа рисунков, составления схем и высказывания предположений по выдвигаемым вопросам;
  • Создать необходимый психологический комфорт на уроке;
  • Продолжить формировать умение работы с дополнительной литературой;
  • Формировать навыки групповой работы.
Светлова Елена Александровна 0
Опубликовано в группе «Биологи и экологи»

3

Будь счастлив

У дороги стоял нищий и просил подаяния. Всадник, проезжавший мимо, ударил нищего по лицу плетью. Тот, глядя вслед удаляющемуся всаднику, сказал:
— Будь счастлив.
Крестьянин, видевший происшедшее, услышав эти слова, спросил:
— Неужели ты такой смиренный?
— Нет, — ответил нищий, — просто, если бы всадник был счастлив, он бы не стал бить меня по лицу.


3

Засухоустойчивые растения

Урок экологии в 6 классе. Разработан по учебнику А.М. Быловой, Н.И. Шориной «Экология растений. 6 класс».

Цель: Выяснить экологические особенности засухоустойчивых растений.

Задачи:

  • Выяснить анатомические и физиологические особенности засухоустойчивых растений;
  • Научиться видеть эти особенности у комнатных растений;
  • Познакомиться с правилами ухода за комнатными засухоустойчивыми растениями;
  • Способствовать формированию мышления учащихся в процессе анализа рисунков и текста, составления схем, выдвижения своих предположений;
  • Создать комфортный психологический климат на уроке;
  • Развивать навыки работы с дополнительной литературой и натуральными объектами;
  • Формировать навыки групповой работы.
Светлова Елена Александровна 0
Опубликовано в группе «Биологи и экологи»